Sujets De Français 2as

vois le banc, mais je ne vois pas la statue de Cupidon. » 6/ Transformez les mots suivants en noms. (01 point) Mots Noms Furieuse Amusé Précisément Attendre 7/ donnez un titre au texte .(01pt) II/ PRODUCTION ECRITE : (07 points) Traitez l’un des deux sujets au choix :1/ Résumez la pièce sous forme d’un synopsis. 2/ Terminez la pièce selon le même modèle en introduisant l’arrivée de la fille que le jeune homme attendait. Elle poursuivra la conversation avec les mêmes personnages. Page (2) Classes : 2éme

campagne à condition que le propriétaire (vouloir)……………………………… bien baisser le prix. c- Au cas où un pays tiers n’ (intervenir)………………………………………………. pas, ce pourrait être la guerre civile. Bonne chance Epreuve du français Durée : 1 heure Sujet élaboré par l’enseignante de la matière :Berrehil.A Devoir n°1 du premier trimestre Texte : La langue la plus diffusée sur Internet est l'anglais. Le nombre d'anglophones dans le monde est d'environ 322 millions et l'anglais

[pic]Projet II Séquence 1 : Plaider une cause Texte support : Parrainer un enfant dans le monde page 56 Classes : 2AS Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Séquence 1 : Plaider une cause Lecture analytique 2 : Texte support : Parrainer un enfant dans le monde (Manuel : Page 56) Questionnaire de facilitation à la compréhension Consigne :répondez aux questions suivantes en choisissant la bonne réponse. |

Cheikh Bouamama – El Mouradia ALGER 24 – 25 Novembre 2010. 0 Sommaire I. II. III. IV. V. VI. INTRODUCTION ET CONTEXTE………………………. 02 INTERVENTIONS ………………………………………… 02 – 09 DEBAT GENERAL & THEMES DES ATELIERS ……... 10 TRAVAUX DE L’ATELIER DE FRANCAIS …………….11 – 17 TRAVAUX DE L’ATELIER D’ANGLAIS ……………….. 18 – 23 TRAVAUX DE L’ATELIER D’ALLEMAND ……………. 24 - 30 VII. TRAVAUX DE L’ATELIER D’ESPAGNOL …………….. 31 - 37 VIII. EVALUATION DE L’ATELIER ………………………….. 38 IX. X. CONCLUSION ………………………………………………

 Projet1 : Intentions communicatives : Exposer pour donner des informations sur divers sujets. Objet d’étude : Textes de vulgarisation scientifique. Quoi ? A qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Où ? Réaliser une campagne d’information sur les maladies incurables A l’intention des élèves du lycée. A l’occasion du 7 avril, journée mondiale de la santé. Choisir éventuellement des journées de commémoration de certaines maladies incurables (le cancer, le sida,…) pour

des représentations graphiques Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines Séquence 01 : Plaider une cause Séquence 02 : Dénoncer une opinion, un fait, un point de vue Séquence 03 : Débattre d’un sujet d’actualité Projet III : Présenter le lycée, le village ou le monde de nos rêves pour faire partager vos idées… Séquence 01 : Le récit de voyage   Séquence 02 : Produire un texte touristique à partir d’un reportage   Séquence

C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c om w w REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Langue Française Exploitation pédagogique du manuel de deuxième année secondaire (2AS) Travail réalisé par les enseignants de : - Tiaret - Tissemsilt - Djelfa Dirigé par : Mr : NEGGAZ Mohamed I.E.F Langue Française 2006/2007 Y Y Y PD F T ra n sf o rm Y PD F T ra n sf o rm er er ABB ABB

y ABB PD re to Y 2.0 2.0 bu y rm er Y F T ra n sf o ABB PD er Y REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Langue Française Exploitation pédagogique du manuel de deuxième année secondaire (2AS) Travail réalisé par les enseignants de : - Tiaret - Tissemsilt - Djelfa Dirigé par : Mr : NEGGAZ Mohamed I.E.F Langue Française 2006/2007 w. A B B Y Y.c om Y F T ra n sf o A B B Y Y.c bu to re he C lic k he k lic C w. om w w w w

voire même nul. Les principales méthodes de l'analyse exploratoire se séparent en deux groupes: Aprés une phase de description variable par variable, puis par couples de variables (la statistique descriptive classique) l'analyse des données au sens français restreint, exploite le caractére multidimensionnel des observations au mogen de : méthodes de classification visant à réduire la taille de l'ensemble des individus en formant des groupes homogènes~ méthodes factorielles qui cherchent à réduire le