Svt La Biodiversité

Etre élu et se former pour être délégué de classe Collège  Vie de classe  Vie sco. Faire découvrir son collège pendant les portes ouvertes Collège  Vie sco. Participer aux actions solidaires pour financer un projet (course parrainée) 5è  EPS, SVT  FSE Devenir médiateur pour réguler les conflits entre élèves Collège  Médiation  Aroeven Etre actif au sein de l’Association sportive Collège  AS Participer au fonctionnement du Foyer Socio-éducatif Collège  FSE Etre tuteur pour aider un camarade

Baude, ce livre a été écrit par : Denis Baude Christophe Brunet Antoine Chaleix Bruno Forestier Gilles Gutjahr Yves Jusserand Claude Lizeaux Armelle Mathevet Paul Pillot Stéphane Rabouin André Vareille Sommaire Le programme de SVT 2de Partie 1 ................................................................................................... La Terre, la vie et l’évolution du vivant Objectifs généraux .........................................................

DEVOIR SVT INTRODUCTION : plan : Dans un premier temps nous verrons la pollution des différents milieux naturels comprenant l'eau ; les sols ; et l'air. Ensuite nous parlerons de l'épuisement des ressources de la planète, dont entre autres ; les ressources devenues « premières » (pétrole, minerai, eau douce...) ainsi que la disparition des différentes espèces et de la biodiversité. Enfin pour finir, nous regarderons de manières objective les différentes solutions que pourrai être apporter

Sciences Partie 2: Nourrir l'humanité Svt: La répartition des êtres vivants dépend des caractéristiques du milieu (température, humidité, éclairement, exposition, heure du jour, présence d’un sol, d’eau, la météo...). Les êtres vivants peuvent aussi modifier les caractéristiques de leur milieu de vie (ombre provoquée par les arbres, construction de galeries, d’abris...). Il existe donc des interactions entre les organismes vivants et les caractéristiques du milieu. Peuplement d'un milieu

TP 10 : La biodiversité La dérive génétique SITUATION INITIALE : PROBLEME : Problème : Comment évoluent les différents groupes sanguins ? ACTIVITES : A l'aide du logiciel, modéliser l'évolution des différents groupes sanguins dans une population au cours du temps, et conclure sur les mécanismes qui permettent d'obtenir la répartition constatée. COMPETENCES MISES EN ŒUVRE : Connaissances : La diversité des allèles est l’un des aspects de la biodiversité. La dérive génétique est

Exposé de SVT : La pollution atmosphérique et ses effets Introduction : La pollution atmosphérique est un type de pollution caractérisé par une altération des niveaux de qualité et de pureté de l’air. Nous allons voir quels sont les agents polluants qui polluent l’atmosphère, quelles sont les conséquences de cette pollution et comment s’en protéger. I. Les principaux agents polluants 1) Les polluants primaires Les polluants primaires sont l’une des deux familles polluantes de l’air

effets de la croissance du PIB 1- Les effets positifs Croissance = création de richesse = amélioration du niveau de vie. Niveau de vie: qualité et quantité des biens et services qu'un individu ou une population peut s'acheter. L'indicateur le + svt utilisé pour apprécier le niveau e vie d'une population est le revenu réel (exprimé en quantité de biens et services) par habitant. (voir document 1 p.7) Après 1945: accroissement du revenu réel par habitant grâce à la croissance importante de

DEVOIR DE SVT : Partie 1 Il y a près de 20 000 ans, la Terre était dans période dite « glaciaire » : la température moyenne annuelle du globe était de -12 C, permettant à la Steppe herbeuse d’occuper une très grande superficie environnemental. Mais au fil des millénaire la Terre s’est réchauffée, et atteignait il y 6 000 ans une température moyenne annuelle de 1 C, entrainant avec elle la disparition de la calotte glaciaire de l’Eurasie, et le remplacement de la Steppe herbeuse par des forêts

quelques espèces opportunistes (« mauvaises herbes »). Interactions contrôlées par l’homme (parasitisme, prédation, compétition) en faveur des populations sélectionnées dont le pouvoir compétitif est faible. Réseaux trophiques simplifiés conduisent svt à des pullulations de ravageurs ou parasites. Populations jeunes pour exploiter leur potentiel de croissance. Tableau 2 : caractéristiques des champs cultivés | |Champs cultivés

1 :Nourrir l’humanité Chapitre 1 : Agriculture, santé et environnement SVT 1)Les agrosystèmes, des écosystèmes cultivés. L’agriculture repose sur la transformation d’écosystèmes naturels en agrosystèmes, dans le but de fournir des produits, tels que les aliments, nécessaires à l’humanité. Les agrosystèmes industriels consoment de grandes quantités d’énergies fossiles, d’eau, d’engrais, de pesticides. Ils réduisent beaucoup la biodiversité naturelle, mais permettent d’obtenir des rendements très élevés