Svt Les Enjeux Planétaires

GF : opportunité pour retrouver rôle I majeur. Autorité Conseil Sécu restaurée. Conseil renforce son rôle ds la prévention et le règlement de conflits. Opérations de maintien de la paix ↗. ONU : A de la mond°. Elle œuvre à mise en évidence des new enjeux globaux (défense de l'env, sécurité humaine..). Dès 90, ONU relance sa pol de défense des DDH. 3. L'influence majeure des organisations éco : OI : rôle imp ds domaine éco pr l'accélération de la mond°. OI ont imposé aux Etats, modèle fav à libéralisation

TS2 et TS3 - Spécialité SVT – Année 2010/2011 Les 2 dates pour chaque séance correspondent respectivement à la TS2 et à la TS3 Date Problèmes et notions Supports Objectifs méthodologiques Vendredi 03/09/10 et Jeudi 09/09/10 Présentation du programme de spécialité Diversité et complémentarité des métabolismes Rappel des acquis du lycée pour la partie « Diversité et complémentarité des métabolismes » : Définition de "Métabolisme" Rappels sur les 2 grands types de métabolisme : Autotrophie Hétérotrophie

Enjeux planétaires contemporains : De la plante sauvage à la plante domestiquée Chapitre 4 : L'organisation fonctionnelle des plantes à fleurs 1) Les plantes développent de grandes surfaces d'échange. Les feuilles et les racines sont des surfaces d’échanges de matière et d’énergie. Les feuilles sont impliquées également dans la synthèse de molécules organiques (photosynthèse) La fleur est un organisme reproducteur La tige est impliquée dans le transport de matière au sein de la plante

Devoir de Sciences Physiques Thème : Défi énergétique Les questions de Sciences Physiques et de SVT seront rédigées sur des copies séparées. L'énoncé est à rendre avec la copie. Le barème est donné à titre indicatif. La calculatrice n’est pas autorisée. Les deux parties sont indépendantes l’une de l’autre. PARTIE 1 (6 points) (Annale zéro sujet 3) Document 1 : La « société à 2 000 W » est un projet de l'École polytechnique fédérale de Zurich (Suisse). Voici un extrait du document intitulé « Vivre

à l’évaluation progressive du socle commun : tudes. Des grilles d’évaluation, un livret personnel de compétences et, en fin de 3e, le diplôme national du brevet doivent participer à la validation de l’acquisition du socle commun. • Le manuel de SVT et le socle commun Les activités proposées dans le manuel offrent au professeur un large choix qui permet de s’assurer que les compétences du socle commun sont acquises ou, si elles ne le sont pas, de les renforcer. Ainsi : – Comme dans les classes

ou son perturbé par des interventions humaines ?...). Présentation approche et programme : cf feuille poly distribuée (+ biblio). Page 2 sur 21 INTRODUCTION GENERALE A L’HYDROLOGIE Suivre avec le diaporama fourni. Diapo : consultation nationale enjeux liés à l’eau (la 3ème, pdt 6 mois, 25 000 participants) Cette diapo témoigne de l’intérêt actuel accordé au domaine de l’hydrologie– à l’avenir de la gestion de l’eau et des milieux aquatiques - à la fois ds l’opinion publique et ds les métiers liés

bac, baccalauréat, SVT, sciences, S, 2011, Septembre, Métropole, examen, vie, terre, sujet |Bac S - Sujet de SVT - Session Septembre 2011 - Métropole |     1ère PARTIE : Restitution des connaissances (8 points). |LA CONVERGENCE LITHOSPHÉRIQUE ET SES EFFETS | Présentez les marqueurs d'une zone de subduction entre une lithosphère océanique

culturel dans le monde ? Carte n°8 : Etude carte sur la diffusion de trois films dans le monde : •La puissance de l’industrie cinématographique américaine si Inde, 1er pdc, les films américains ou européen ont une plus large diffusion à l’échelle planétaire : ex AVATAR diffusé dans 18 000 salles de cinéma. Les EU ont réussi à mettre en place une industrie culturelle formaté qui touche le +gd nbr en profitant des gros moyens, avancées technologiques et fonder sur le divertissement. C’est un aspect de

risques pour la santé Habitudes de vie et santé Des pratiques médicales pour sauver des vies La maîtrise de la reproduction © Éditions Belin, SVT 3e, 2008. 2 6 7 12 16 20 23 24 28 33 35 36 40 45 48 50 52 54 56 58 60 62 Ce livre du professeur a été réalisé pour expliciter les choix pédagogiques et scientifiques du manuel de SVT 3e. Il suit le découpage du manuel, en démontre la conformité par rapport au programme officiel, et surtout explique la démarche pédagogique

au cours du temps Chapitre 2 Évolution des espèces et unité du vivant Chapitre 3 Histoire de la Terre et évolution de la vie 35 36 40 45 Ce livre du professeur a été réalisé pour expliciter les choix pédagogiques et scientifiques du manuel de SVT 3e. Il suit le découpage du manuel, en démontre la conformité par rapport au programme officiel, et surtout explique la démarche pédagogique voulue par les auteurs. Les enseignants y trouveront des pistes de travail en classe et toutes les compétences