Svt Seconde

MERLO Emma HUMEAU Carla 2nd4TP SVTL'objectif du TP est de montrer que les levures doivent prélever dans leur milieu des molécules organiques pour se développer et que leurs croissances s'accompagnent d'échanges gazeux. La problématique de celui-ci est : comment les levures prélèvent-elles des molécules organiques pour se développer ? Dans un premier temps nous avons eu ce matériel pour réaliser notre TP :· 1 sonde à dioxygène (O2)· 1 sonde à dioxyde de carbone (CO2)· Logiciel « Atelier scientifique »·

PROPOSITION DE PROGESSION ANNUELLE DE LA CLASSE DE 1ère D / SVTTrimestresMoisSemainesContenusDurées1er TRIMESTREOCTOBRE1èresemainePrise de contact – Présentation du programme.2h1ère PARTIE: PHYSIOLOGIE.Chapitre 1  : Les constituants fondamentaux de la matière vivante. I. Analyse élémentaire de la matière vivante :2h2ème semaine II.

séparent. Les fibres du fuseau se raccourcissent et tractent les chromosomes à une chromatide vers l’un ou l’autre des pôles de la cellule (le centromère en avant, les « bras » du chromosome en arrière). Les chromosomes se déplacent à environ 1μm par seconde. À la fin de l’anaphase, un lot complet de chromosomes à une chromatide se trouve à chacun des deux pôles de la cellule. – La quatrième phase (document 9) ou telophase dure 15 à 60 minutes. Séquence 1 – SN12 7 © Cned - Académie en ligne

Melchior LANEL – 2°2 Recherche documentaire : L’activité physique : « Le dopage » Plan : Définition et choix d’un exemple Mécanismes d’action Les dangers Le dépistage La prévention Définition : Le dopage : Fait d'administrer, en vue d'une compétition sportive, des substances de nature à accroître artificiellement les capacités physiques d'une personne. Stéroïdes anabolisants : Les stéroïdes anabolisants sont produits naturellement par les hommes et les femmes, notamment la testostérone. Ils augmentent

Compte rendu SntActivitée 2:Question 1 : Eglise gauche: D=v*t D=340*2,28 D=775,2 mEglise bas: D=v*t D=340*2,53 D=860,2 mEglise droite :D=v*t D=340*8,50 D=2890Question 2 : Pour déterminer géomériquement notre position nous avons divisé la distance entre notre position et l'église par 150 cela nous a donné une mesure en centimètres que nous avons tracé sur la carte en 3 arc de cercle .L'intersection de ces trois arcs de cercles nous indique notre positions

� � � , � � � , � � … f ) … � � , � � � , � � � , � � … 9. Le parachute se déploie à 15 s. 10. Les pieds de Léonie touchent le fond pendant 200 s. 11. a) … � � , � � � , � � � , � � … b) … � �0, � � �π, � � �2π, � � … 12. Pendant les 10 premières secondes, le chas de l’aiguille traverse le tissu 100 fois. Mise au point 5.3 (suite) 13. a) Cette personne saute 400 fois au cours de cet entraînement. b) Chaque saut dure 0,125 s, donc les pieds de cette personne ne touchent pas le sol pendant 0,125 � 400

Lycée Sijoumi Page 1 sur 4 Le sujet comporte quatre pages Première partie (12 points) A-QCM (4 points) Pour chacun des items suivants, il peut y avoir une ou deux réponse(s) correcte(s). Sur votre copie, reportez le numéro de chaque item et indiquez dans chaque cas, la (ou les) lettre(s) correspondant à la (ou les) réponse(s) correcte(s). N.B. : Toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item. 1) Soit un gène A à deux allèles (A1, A2) et un gène B à deux allèles (B1, B2)

du Japon. L’épicentre était localisé sous l’océan Pacifique, à 370 km du Nord-Est du Japon. Les études montrent que l’onde sismique, générée par le mouvement de subduction des deux plaques tectoniques avoisinantes, a atteint la côte japonaise 150 secondes après sa formation. Le séisme a été ressentie à 14 h 46 min 00 s heure locale soit à 5 h 46 min 00 s dans l’échelle de temps universel.Ce séisme sous-marin a été à l’origine d’un énorme tsunami qui traversa tout l’océan pacifique. De nombreux pays

Devoir SVT 1) Exercice: Au niveau du cœur Consignes : 1)A partir de vos connaissances, décrire les conséquences d'un arrêt cardiaque pour une personne ? 2) A partir des informations du texte et de vos connaissances, compléter ce schéma fonctionnel de la commande du mouvement de Julie avec le secouriste. 2) Exercice: Au niveau des poumons Consignes : Quantité de dioxygène (en %) Quantité de dioxyde de carbone (en %) Inspiration Expiration Inspiration Expiration Personne consciente 20 15 49

I - L'universalité de la molécule d'ADN L'ADN est le support de l'information génétique présent dans toutes les cellules. On constate que par transgénèse, les hommes sont capables de transférer un fragmentr d'ADN d'une cellule donneuse vers une cellule receveuse d'une espèce différente, modifiant ainsi le caractère génétique de l'individu receveur. Prouvant ainsi l'universalité de l'ADN en tant que support de l'information génétique. Transgénèse : Méthode qui consiste à introduire un gène