Synchrone Asynchrone

BC1.Langages de programmation concurrente et distribuée Responsable : Denis Caromel Objectif : L'objectif de ce cours est de présenter les langages parallèles asynchrones (par opposition aux langages dits Synchrones tel Esterel par exemple), d'en dégager quelques concepts généraux (modèle asynchrone, communication synchrone ou asynchrone, points d'entrée ou procédure, etc.), et de mettre en pratique leurs utilisations sur des exemples concrets. On s'intéressera tout aussi bien à un parallélisme

de formation (toutes ne prennent pas en charge les différents modes): • Asynchrone : c’est une méthode de formation en temps différé qui permet à l'apprenant d'accéder à la formation à sa guise et autant de fois qu'il le désire (contenus sous forme de textes, animations multimédias...). Le dialogue entre les formateurs et les apprenants peut se faire via chat, e-mail, messagerie instantanée et forums de discussion. • Synchrone : c’est une méthode en temps réel basée sur la parole et l’écoute. L'apprenant

5 Chapitre 1 : Etat de l’art des défauts dans les machines synchrones à aimants permanents (MSAP) 1. 2. Introduction …………………………………………………………………………………………….……11 Généralités sur les machines électriques à aimants permanents ……………………………………………….11 2.1. Les machines courant continu à aimants permanents ……………………………………………………...13 2.2. Les machines à aimants permanents sans balais ………………………………………………………...…13 2.3. Les machines synchrones à aimants permanents …………………………………………………………..13 2.4. Les rotors

et allumer ou éteindre la caméra. ACTIVITE ETUDE DE LA LIAISON SPI Pour l’étude de la liaison SPI, vous disposez du document « La liaison SPI.pdf ». 1. La liaison SPI, est-elle une liaison série ou parallèle ? S’agit-il d’une liaison synchrone ou asynchrone ? Indiquer le rôle des signaux SCK, SDI et SDO. Pour chaque signal, préciser s’il s’agit d’une entrée ou d’une sortie du robot Connexion du robot avec le module « caméra » mOway (PIC18F87J50) ? S’agit-il d’une liaison « Full Duplex » ou «

l'information, c'est à dire architecture, conception et implantation des systèmes de traitement de l'information. Il existe différents outils de ce type de communication que nous allons présenter lors de cet exposé. 2 types d’outils : outils synchrones et outils asynchrones Courriels : Caractéristique d’utilisation Points forts Points faibles Le fonctionnement du courrier électronique est basé sur l'utilisation d'une boîte à lettres électronique. Lors de l'envoi d'un email

cyberencadrement, dont 21 heures de classe virtuelle. Cyberencadrement (synchrone) : Le cyberencadrement (synchrone) se compose de séances de classe virtuelle et de communications. Classes virtuelles Séances de classe virtuelle Séances de tutorat Communications Forum de discussion Échanges via la plateforme des didacticiels Échanges courriel Travaux corroboratifs Autoformation (asynchrone) : L’autoformation (asynchrone) se compose d’apprentissage didacticiel et de travaux personnels.

objectifs, le 2ie a choisi la plateforme d’enseignement à distance MOODLE dotée d’outils de communication, d’organisation, d’édition et de partage qui facilitent les échanges au sein de la communauté d’apprentissage. La formation se fait en mode synchrone et asynchrone suivant la méthode de travail collaboratif en équipe de 3 à 4 personnes. Les apprenants sont encadrés par des tuteurs qui assurent le suivi pédagogique et veillent à la réalisation des objectifs liés à la formation. La formation est pilotée

coût et de rendement, l'alternateur est désormais utilisé dans sur la majorité des éoliennes. L'alternateur peut être une machine synchrone ou asynchrone, utilisée en vitesse fixe ou en vitesse variable. Haut du formulaire Bas du formulaire Génératrice asynchrone Rotor (à gauche) et stator (à droite) d'une machine asynchrone 0,75 kW. La Machine Asynchrone (MAS) est utilisée dans la plupart des cas car cette génératrice peut supporter de légères variations de vitesse ce qui est un atout

statiques. 1 Transformateurs : parfait monophasé ; réel ; triphasé ; de mesure. 2 Redresseurs non commandés ; redresseurs commandés. 3 Onduleurs autonomes. 4 Hacheur. 2 Moteurs. 1 Moteurs asynchrones. 2 Moteurs à courant continu. 3 Moteurs pas à pas. 4 Moteur synchrone (alimenté par un onduleur). 3 Alternateur. Etude des principes physiques mis en œuvre dans quelques capteurs. 2. Electrotechnique 2.1 Convertisseurs statiques 2.1.1. Le transformateur

SDH ..................................................................... 4 1°) Nécessité d'une nouvelle hiérarchie ................................................................................. 4 2°) Définition des éléments de la hiérarchie synchrone ......................................................... 6 3°) Insertion d’affluents dans un STM1 ................................................................................. 8 a) Insertion d’affluent 140Mbit/s dans un STM1............