Synthese 1ere Es Economie Bourgeoisie Classe Sociale

Licence économie, gestion et sciences sociales 1ère année / 1er semestre 24 heures / 12 séances Professeur Petit UNIVERSITÉ MONTESQUIEU BORDEAUX IV SOMMAIRE PRÉAMBULE I - A QUOI SERT L’HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE ? II - LES RISQUE DE L’HISTOIRE DE LA PENSÉE ÉCONOMIQUE III - LES AXES PRIORITAIRES DU COURS IV - LES THÈMES CENTRAUX DU COURS V - PLAN DU COURS CHAPITRE PREMIER : LES PRÉ-CLASSIQUES I - LES INTERROGATIONS SOCIALES ET MORALES

5 6 6 6 7 7 7 7 7 8 PRESENTATION DE L’ISFP MOYENS PEDAGOGIQUES L’EQUIPE PEDAGOGIQUE PERMANENTE LE PROFESSEUR-FORMATEUR PRINCIPAL LE SECRÉTARIAT DE FORMATION LE SOUTIEN SCOLAIRE LES MOYENS TECHNIQUES LES INTERVENANTS PROFESSIONNELS COUVERTURE SOCIALE LA PEDAGOGIE INDIVIDUALISEE PLAN DE FORMATION DIPLOME DE JOURNALISTE SCOLARITÉ GÉNÉRALE FRAIS DE FORMATION FORMULES DE PAIEMENT CALENDRIER FINANCIER HEURES D’ENSEIGNEMENT DE LA FORMATION DJ 10 10 10 10 11 9 10 DIPLOME SUPERIEUR DE JOURNALISTE

le développement économique de l’Occident. Nous allons rencontrer 3 grandes forces : le mouvement des échanges ; le mouvement des idées ; le mouvement des technologies. Chacun de ces mouvements s’articule à des transformations institutionnelles, sociales et politiques, et induit une reconfiguration majeure du monde (des relations entre zones et entre peuples). Cette partie nous permettra d’approfondir les questions suivantes : Quelle est la spécificité du capitalisme ? Comment les institutions et

Systèmes politiques comparés Revues : Courrier international ; Le monde diplomatique. Manuels : * Les démocraties occidentales, Hans Peter Kriesi, Economica 1993 (insiste sur les structures sociales plutôt que sur les acteurs) * Politique comparée, Yves Meny et Yves Surel, Montchrestien 2010 (sur la France, l’Allemagne, l’Italie, la Grande Bretagne, les Etats-Unis) * La politique comparée, Bertrand Badie et Guy Hermet

favorisera montée d’une révolution, mais existait même avant une résistance populaire jusqu’a cette époque gérée par la noblesse qui concède certaines avancées sociales pour satisfaire quelques sujets, mais sans mettre en danger leur position et leur privilèges et aboutir a une société égalitaire au sens juridique. ==>La bourgeoisie bloque les réformes. • Le 5 mai 1789: Le roi convoque les Etats généraux, mais ce système est inégalitaire puisque il existe 3 Etats généraux qui ont un pouvoir

Trouver la vérité dans l’humain. * * 1ère partie : Pas de conclusion, méthode. Recherche en moi-même * 2ème partie : Présentation de la méthode, recherche unité du savoir. * Connaissance => bâtiment qui tremble * * Méthode cartésienne * Éviter précipitation + prévention (agir rapidement) * Claire et distincte (va être critiqué), hors de tout doute * Diviser les difficultés (plus petite partie) * Synthèse : remettre de l’ordre dans les plus petites parties

celle-ci, entre les deux guerres, des éléments de la période ancienne subsisteront, mais déjà des facteurs économiques nouveaux apparaissent au grand jour. Premier chapitre: la transformation des structures industrielles et agricoles mondiales 1ère section: de nouvelles industries et de nouvelles techniques Le XIXe siècle n'est pas terminé qu'apparaît déjà une deuxième révolution technique. L'électricité et le pétrole viennent remplacer le charbon. Une nouvelle métallurgie naît. Enfin, la

Systèmes politiques comparés Revues : Courrier international Le monde diplomatique Manuels : Les démocraties occidentales, Hans Peter Kriesi, Economica 1993 (insiste sur les structures sociales plutôt que sur les acteurs) Politique comparée, Yves Meny et Yves Surel, Montchrestien 2010 (sur la France, l’Allemagne, l’Italie, la Grande Bretagne, les Etats-Unis) La politique comparée, Bertrand Badie et Guy Hermet, Armand Colin, 2005 Introduction : Comparer constitue la matière

CHAP 7 – LA STRUCTURE SOCIALE INFLUENCE-T-ELLE ENCORE LES INDIVIDUS ? Introduction : 1. Les sociétés démocratiques sont souvent présentées comme des sociétés égalitaires dans lesquelles le destin des individus n’est plus déterminé par leur appartenance à un groupe social. Cependant, Il ne suffit pas que l’égalité soit proclamée pour qu’elle soit réelle. Les sociétés démocratiques connaissent de nombreuses inégalités qui fragilisent la démocratie. Ainsi, les groupes sociaux héréditaires (caste

la première guerre mondiale L’ÉGLISE CATHOLIQUE ET LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE DE 1870 À LA VEILLE DE LA 1ÈRE GM Introduction : Période caractérisé par : - la perte de la puissance institutionnelle de l’Église sanctionnée en 1905 par la loi de Séparation - L’importance politique de la question religieuse notamment dans le clivage entre la gauche et les droites Problématique : Comment peut on comprendre l’ampleur des affrontements notamment autour de la question scolaire dans le contexte d’un développement