Synthese Bts La Moto

force de traction de 24 tonnes ) et 4 splipways ; Cale sèche avec 5 cabestans ( 15 tonnes de force de traction chacun) ; 1 grue sur rails ( 10 tonnes ) ; 1 grue sur pneus ( 6 tonnes ) ; 1 bateau-porte ( L*l*h = 23*4.5*10m ) ; 3 moto-pompes de 1000 litres/sec ; 2 moto-pompes de 126 litres/sec ; 2 compresseurs à air de 1000/min ; Un terre-plein de 15000 m2 ; Electricité en courant alternatif ( 220V/380V/50HZ ) ; Un ensemble atelier ; Sociétés de travaux divers. PORT DE PLAISANCE

traction de 24 tonnes ) et 4 splipways ;  Cale sèche avec 5 cabestans ( 15 tonnes de force de traction chacun) ;  1 grue sur rails ( 10 tonnes ) ;  1 grue sur pneus ( 6 tonnes ) ;  1 bateau-porte ( L*l*h = 23*4.5*10m ) ;  3 moto-pompes de 1000 litres/sec ;  2 moto-pompes de 126 litres/sec ;  2 compresseurs à air de 1000/min ;  Un terre-plein de 15000 m2 ;  Electricité en courant alternatif ( 220V/380V/50HZ ) ;  Un ensemble atelier ;  Sociétés de travaux divers. 34 Des chantiers aux

utilisation par les enfants……………………………………………………..56 c. Nature et type d’interventions de professionnels dans la démarche, dont l’orthophoniste…………………………………………………………….….56 d. Bénéfices ressentis par l’utilisation de ces outils……………………………..57 4) Synthèse et conclusion……………………………………………………………57 6 C. VIGNETTES CLINIQUES…………………………………………………………...58 1) E.G……………………………………………………………………………..…59 a. Présentation de l’enfant……………………………………………………….59 b. Consultation pluridisciplinaire de novembre 2011……………………………60

4 splipways ; ▪ Cale sèche avec 5 cabestans ( 15 tonnes de force de traction chacun) ; ▪ 1 grue sur rails ( 10 tonnes ) ; ▪ 1 grue sur pneus ( 6 tonnes ) ; ▪ 1 bateau-porte ( L*l*h = 23*4.5*10m ) ; ▪ 3 moto-pompes de 1000 litres/sec ; ▪ 2 moto-pompes de 126 litres/sec ; ▪ 2 compresseurs à air de 1000/min ; ▪ Un terre-plein de 15000 m2 ; ▪ Electricité en courant alternatif ( 220V/380V/50HZ ) ; ▪ Un ensemble atelier ; ▪ Sociétés de travaux divers

...................... page 4 page 5 page 6 page 6 page 8 page 9 page 10 page page page page page page page page page page page page 11 12 13 17 22 26 27 30 31 40 44 56 page 61 page 62 page 63 page page page page 64 65 67 68 5 - Tableau de synthèse des documents annexés .................................. page 69 3 « Attestation sur l’honneur Je soussigné(e), Corinne Gilormini née Ancé, certifie sur l’honneur l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait

partenariats Bilan du partenariat ANNEXE 1 : LEXIQUE ANNEXE 2 : Les principaux courants théoriques en organisation ANNEXE 3 : Présentation de quelques auteurs des théories des organisations 2 BIBLIOGRAPHIE - Manuel d’économie d’entreprise - BTS 1 – BTS 2 Management – Stratégie et Organisation J.P. Helfer, M. Kalika et J. Orsoni - éd. Vuibert Gestion Les fondements de l’entreprise A. Lusseault, P. Burguy, A. Derray - éd. Ellipses coll. sup. tertiaire L’entreprise en 20 leçons – Stratégie, gestion

Les jeunes et la ville ou comment considérer l’actuelle fracture générationnelle ? Résumé Cette fiche de synthèse s’inscrit dans le cadre du travail exploratoire des services du Grand Lyon pour une amélioration des politiques publiques en direction des différents publics qui composent la ville. Le premier public étudié a été celui des adolescents, et tout naturellement le deuxième, est celui des jeunes. Ce travail tente d’apporter des éléments de connaissance sur ce qui caractérise la

filière choisie. - Finance comptabilité/ Gestion commerciale : BAC G2 ou G3 - Assurance/ Banque : BAC série C ; D ou G2 - Secrétariat de Direction/Secrétariat bilingue : BAC G1 ou BAC professionnel - MIAGE : DEUG en MPC/MPI ; en Economie/Gestion ; BTS d’Etat ou tout autre diplôme reconnu équivalent Cependant un recrutement parallèle sur dossier est mis en place moyennant des frais d’inscription à hauteur de 250 000 FCFA. Pour se mettre au diapason du système éducatif, l’I.B.A.M. a ouvert en

l’entreprise Toute organisation a un passé fait de choix dont elle ne peut faire abstraction lorsqu’elle réfléchit à sa mission. Exemple: il ne serait pas possible à HEC FRANCE (haute étude commerciale) d’ajouter à ses programmes un cours de préparation au BTS commercial même si cela devait provoquer un développement de son marché. -La compétence distinctive Une entreprise a en général intérêt à se concentrer sur ce qu’elle maitrise le plus. -L’environnement L’environnement ou elle opère définit pour l’entreprise

BTS Tertiaire – 1re année MANAGEMENT DES ENTREPRISES COURS 2 BTS Tertiaire – 1re année Olivier Bordes – Éric Finot MANAGEMENT DES ENTREPRISES Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8 h 30-18 h. Coût d’une communication ordinaire. *83516TEPA0213* COURS 2 www.cned.fr BTS Tertiaire – 1re année MANAGEMENT DES ENTREPRISES Olivier Bordes Éric Finot CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement