Synthese De Document Bts Média

l’ONISEP : © Onisep xxxxx Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Délégation régionale xxxxxxxx xxxxx : xxxxxxxxxxxxxx xxxxx : xxxxxxxxxxxxxx xxxxx : xxxxxxxxxxxxxx xxxxx : xxxxxxxxxxxxxx ÉDITIONS Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose, Arielle Girot Rédactrice en chef : Laurence Congy Rédaction : Laurence Congy Secrétariat de rédaction : Nicole Mamigonian Correction : Valérie Doineau RESSOURCES DOCUMENTAIRES Directrice du département : Catherine Méric Documentation

éléments de comparaison. Quant à l’Agence, elle se positionne sur le terrain des centres d’appels en offrant ses compétences d’intermédiaire de l’emploi. Pour éclairer toutes ces questions, vous trouverez dans les pages qui suivent une sélection de documents qui proviennent de sources variées : recherches sur sites web spécialisés, contacts auprès d’associations professionnelles, consultation des fonds documentaires de l’ANPE, de l’AFPA et du CEREQ. Bonne lecture. Les centres d’appels 3 Ce

particulier dans le cadre de groupes de projets ; - une redistribution vers les assistants de tâches incombant jusque-là à l’encadrement (recherche et synthèse de l’information, liaison, suivi de dossiers, animation d’un groupe de travail…). Ces évolutions n’ont pas affecté les effectifs employés mais déplacent le niveau de qualification, en faveur du BTS, diplôme référent. Les tendances de l’emploi ainsi que les études prospectives permettent de prévoir un développement global des effectifs dans la

particulier dans le cadre de groupes de projets ; - une redistribution vers les assistants de tâches incombant jusque-là à l’encadrement (recherche et synthèse de l’information, liaison, suivi de dossiers, animation d’un groupe de travail…). Ces évolutions n’ont pas affecté les effectifs employés mais déplacent le niveau de qualification, en faveur du BTS, diplôme référent. Les tendances de l’emploi ainsi que les études prospectives permettent de prévoir un développement global des effectifs dans la

particulier dans le cadre de groupes de projets ; - une redistribution vers les assistants de tâches incombant jusque-là à l’encadrement (recherche et synthèse de l’information, liaison, suivi de dossiers, animation d’un groupe de travail…). Ces évolutions n’ont pas affecté les effectifs employés mais déplacent le niveau de qualification, en faveur du BTS, diplôme référent. Les tendances de l’emploi ainsi que les études prospectives permettent de prévoir un développement global des effectifs dans la

Service Universitaire d’Information, d’O rientation et d’Insertion P rofessionnelle S U IO -IP / S e c te u r In fo r m a tio n -O r ie n ta tio n SUIO-IP / Secteur Information – Orientation / Document réalisé par Karine SILIEC / Juillet 2012 Pour toute demande d’information et d’orientation : Karine SILIEC (Tél. 02 99 14 14 58 ; karine.siliec@univ-rennes2.fr) ou r2suio@univ-rennes2.fr QUELQUES CONSIGNES … p. 2 1- LES METIERS DU SECTEUR ARTISTIQUE Les métiers de l’artisanat d’art

inconnus ou mal perçus d’après le contexte ou en se référant à son expérience. 3.4 Compréhension générale de l’écrit : Niveau à atteindre pour la langue facultative : 3 Les activités proposées pour amener les étudiants à comprendre les divers documents dépendront de la nature des textes supports ; elles lient d’autre part compréhension et expression orale ou écrite. C’est pour ces raisons que la présentation des tableaux pour la compréhension orale ou écrite est différente et ne propose pas ‘exemples

éléments de comparaison. Quant à l’Agence, elle se positionne sur le terrain des centres d’appels en offrant ses compétences d’intermédiaire de l’emploi. Pour éclairer toutes ces questions, vous trouverez dans les pages qui suivent une sélection de documents qui proviennent de sources variées : recherches sur sites web spécialisés, contacts auprès d’associations professionnelles, consultation des fonds documentaires de l’ANPE, de l’AFPA et du CEREQ. Bonne lecture. Les centres d’appels 3

| | |[|Former en 2 ans un technicien compétent dans les domaines suivants : le relevé et la mise au net, le dessin et la DAO | | |p|(élaboration de documents graphiques de projet de construction, rénovation, réhabilitation), le métré et l’étude de prix, la | | |i|gestion des travaux (préparation, suivi, exécution). | |

Intégrez l ’ICL 2rentrées 1 2 3 4 5 procédure d ’admission L’entrée à l’ICL se fait selon un processus défini et identique pour tous les niveaux d’admission : - a partir d’un BAC validé, pour intégrer nos premières années Bachelor 1 ou BTS - a partir d’un BAC +2 validé pour intégrer notre 3ème année de Bachelor 3 (Chargé d’Affaires) - a partir d’un BAC +3 validé pour intégrer notre cycle de Master (Ingénieur d’Affaires) - a partir d’un BAC +4 validé pour intégrer notre Master 2ème année