Synthese Sur La Loi Handicap

envahissants du développement et de leurs familles. Les centres ressources pour l’autisme, à présent implantés dans chaque région et les maisons départementales des personnes handicapées doivent concourir ensemble à une meilleure reconnaissance des handicaps résultant de troubles envahissants du développement (TED) et contribuer à répondre aux besoins spécifiques des personnes, enfants et adultes, qui en sont atteintes. La rencontre a constitué une journée technique d’échanges visant à valoriser et promouvoir

partenariat 12 1.2. Recension des écrits  13 1.3. Enquête exploratoire  15 1.1.1. Méthode choisie 15 1.1.2. Outil de l’enquête 15 1.1.3. Population concernée 15 1.1.4. Déroulement de l’enquête 16 1.1.5. Analyse des données  16 1.1.6. Synthèse générale de l’enquête exploratoire 18 1.1.7. Question de recherche 19 3. CADRE DE REFERENCE 19 1.1. Cadre contextuel 19 1.1.1. Historique de la pédopsychiatrie 19 1.1.2. Historique : les troubles envahissants du développement  22 1.1.3

PEDAGOGIQUE (IMP) au sein duquel j'effectue mon stage de découverte fait partie d'un réseaux d'établissements géré par l’Association Laïque pour l’Éducation, la Formation, la Prévention et l’Autonomie (ALEFPA).Association laïque à but non lucratif loi 19011.Elle comporte 75 établissements répartis sur 11 départements. Elle intervient dans trois champs social, sanitaire et médico-social. Ses principales compétences sont la gestion des ressources humaines, financières, comptable et de formations.

SOMMAIRE L'ASSOCIATION GESTIONNAIRE L’ADPEP 56 2 QU’EST CE QU’UN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ? 3 Comment un enfant est-il admis dans l’établissement ? 3 LE PROJET INDIVIDUALISE 4 Les réunions de synthèse 5 RELATIONS FAMILLE ET IME 6 Les moyens d'échange que nous vous proposons : 6 Les Rencontres Annuelles 6 Note d’information sur le contenu du prix de journée 6 L’ORGANISATION DE L’ETABLISSEMENT 6 Droit d’expression des enfants 6 Droits et libertés 6 L’UNITE

auprès de personnes âgées dépendantes et où en fin de vie à domicile ou en structure. Par la suite, j’ai décidé d’évoluer vers le diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale. En travaillant dans un foyer vie accueillant des personnes en situation des handicap j’ai eu le besoin d’évoluer afin d’avoir plus de responsabilités dans l’accompagnement des personnes, c’est pour cela que j’ai choisi de faire la formation DEAES.Présentation de la structure : a. Situation géographique :Le

Médico-Professionnel UNAPEI : Unité Nationale des Amis et Parents d'Enfants Inadaptés MDPH : Maison Départementale des Personnes Handicapées CDAPH : Commissions des droits et de l’autonomie des personnes handicapées AAH : Allocations aux Adultes Handicapés CAF : Caisse d’Allocations Familiales Introduction : L'IME se situe Rue du 60ème RI à Ailly sur somme, c'est à 8 km à l'ouest d'Amiens. L'établissement appartient à l'association ADAPEI-80 dirigé par Mr. Dominique SCHAEFFER.

Examen : BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Spécialité : COMPTABILITÉ Épreuve scientifique et technique Durée : 3 heures Sous épreuve E1A : Activités Professionnelles de Synthèse Session : 2010 Code : Coefficient : 5 Unité : 11 Ce sujet comporte 22 pages numérotées de 1 à 22. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. S’il est incomplet, demandez un autre exemplaire au chef de salle. SUJET DOCUMENTS ET MATÉRIELS AUTORISÉS La liste des comptes du plan comptable général à l’exclusion de toute autre

l'embauche -Les formes de discriminations Titre de l’étude : La discrimination dans le monde du travail Objectifs de l’étude : Les formes de discriminations Référence des sources utilisées -Légifrance.gouv.fr -Service-public.gouv.fr Support présenté : Synthèse – Production écrite Professeur responsable de la formation : Madame Lalanne Belmonte Léa T ARCU "La non-dicrimination à l'embauche" Objet d'étude n°1 Economie et Droit Thème du programme : Les ressources humaines SOMMAIRE

Ecole nationale supérieure de l’informatique et de l’analyse des systèmes Rapport du projet de communication : LE handicap Entre l’espoir Et la Souffrance Travail effectué par : BOUROUS Imane BOUTALLAKA Wafaa CHAQCHAQ Ghita MACHICHE Mourad MARNISSI Zineb OULED BEN HANOU Naila Encadré par : Mme BENHASSAN Mme HICHAM Sommaire Remerciements………………………………………page 3 Introduction……………………………………………page 4 Démarche suivie ………………...…………………….page5 Analyse du sujet ……………………………………page 8

Cette note de synthèse présente l’action professionnelle que j’ai eu l’occasion de mettre en place en qualité de stagiaire technicienne en économie sociale et familiale. J’ai choisi de m’intéresser pour cette occasion à un centre d’initiation par le travail et les loisirs (CITL) pour adultes handicapés mentaux. La loi du 11 février 2005 a fait l’objet, d’une campagne nationale d’information afin de sensibiliser les français à l’intégration des personnes handicapées. Des affiches, des articles de