Synthèse 18ème Siècle

Devoir français numéro 1 Synthèse de documents : Il est coutume d’entendre les personnes âgées se dire nostalgique de leurs vingt ans, considérés comme le plus bel âge. Mais est-ce toujours si simple de vieillir et de devenir grands-parents ? Nous disposons de quatre supports pour répondre à cette question. La présentation d’un sujet diffusé dans l’émission « les Maternelles » sur France 5 le 29 Septembre 2005 écrit par Pascal Pistaccio analyse le « Rôle des grands-parents ». Dans un article

d’information selon vous? Une « révolution invisible » • J-P. Corniou: La société numérique Tous les aspects de notre vie sont concernés La révolution Internet • Un retentissement similaire à celui de la publication de l’Encyclopédie au 18ème siècle… • Socle de la Modernité et de l’idée de progrès • Internet: 10 ans pour toucher plus d’ 1,1 Milliard de personnes « What does it all mean? » Explosion d’Internet Mondialisation Changements rapides, temps exponentiels Rôle de l’information

roman d’anticipation « 1984 » de George Orwell. Ce corpus contient également un dessin de Plantu paru dans Le Monde en 2001. Ces documents nous amènent à réfléchir sur les conséquences de la téléréalité sur la société actuelle. Ce corpus oriente la synthèse sur la définition de la téléréalité, son impact sur le public et enfin sur le fait que la téléréalité soit un concept économique et un instrument de pouvoir. 2001, naissance en France de la première émission de téléréalité : Loft Story. Cette

Semestre Filière Matière Synthèse :5 : Economie & Gestion : Economie Internationale : Mr Lehcen HABCHI Eléments du cours Le commerce international, jeu à somme nulle Le commerce international, jeu à somme positive Dotation factorielle et commerce international L’intention factorielle des Produits Croissance des facteurs de production et dynamique de la spécialisation L’égalisation internationale des rémunérations des facteurs de production Economie d’échelle et commerce international Demande

SYNTHESE LES NOUVELLES PRATIQUES FESTIVES Probablement aussi anciennes que les sociétés humaines, les fêtes, nationales ou familiales, religieuses ou profanes, ponctuent l’année, comme autant d’intermèdes entre les longues périodes de labeur. Les fêtes ont-elles à notre époque vraiment changé ? Telle est la question que ce petit dossier, intitulé « Les nouvelles pratiques festives » nous propose implicitement d’examiner. Pour tenter d’y répondre, nous réfléchirons d’abord, à partir de ces

(1450-1524) * Psychologie et théorie de l’âme : grâce à la relation du terme et du concept (Marluic), reprise des anciens (humanistes), moyen de diffusion (imprimerie), accès direct à l’âme humaine (réforme). base des sciences humaines pendant 4 siècles. * Erasme : un humaniste (1469-1536 Rotterdam), réfléchis sur la société. Éloge de la folie, contre le dogmatisme, le fou = authentique, permet la critique du sage. * Savoir psychologique : Goclenius : dictionnaire de terminologie philosophique

XVIIIe siècle est appelé aujourd’hui le siècle des Lumières car les Philosophes vivant à cette époque, tels que Voltaire, Montesquieu, Rousseau, d'Alembert et Diderot sont des hommes épris de liberté, de justice et de tolérance, ils cherchent à éclairer leurs contemporains par leurs écrits ou encore par leurs actes. En conséquence Diderot et D'Alembert ont décidé d'écrire l'Encyclopédie, dont l'idée principale est de rassembler les connaissances acquises par l'homme et d'en faire la synthèse pour éclairer

modèle. Les tsar suivants garderont cette tradition et font venir les troupes italiennes plus précisément des chanteurs de l’opéra italien (1er genre). Catherine II (fin 18ème siècle) dite la grande fait venir les plus grands maitres d’Italie (fortes sommes d’argent). La tradition d’opéra italien perdure sur tout le 18ème siècle. Influences Françaises Opéra comique français (2nd genre) ; les russes se mettent à composer sous ces influences. Dans un premier temps les russes composent des opéras

Elle a été construite au cours des siècles, d’abord par les rois, la monarchie. L’unité a été renforcée par la Révolution française (dans la continuité de l’ancien régime). Cela s’est renforcé par la mise en place d’un régime républicain (surtout sous la troisième République), avec en particulier la mise en place de la langue française à l’école (école Républicaine de Jules Ferry). Napoléon est un des acteurs de cette unité. Il a voulu faire la synthèse entre le régime et la Révolution. Napoléon

Pendant une période de temps relativement importante de l’Histoire occidentale, les humanités ont constituées l’essentiel de l’éducation. Il y avait, par exemple, en français une expression avec un usage assez courant jusqu’au début du 20ème siècle : faire ses humanités ou avoir fait ses humanités = acquérir une éducation. C’est, dit-on, à la renaissance (cela la caractériserait même) que ces textes, ces humanités ont été découvert ou redécouvert, au point de former l’essentiel la culture.