Synthèse De Docs

tube, un extrait de journal l'Express et une leçon d’un livre de référence, universitaire: le Mercator. (Diapo 14) Phase 4 : Résumé des documents : étape pour faire ressortir les mots clés, les éléments importants par le biais d'une synthèse de chaque document afin de faciliter notre conclusion et notre compréhension de chaque document. A partir de là, j'ai défini ma problématique. Ma problématique est donc la suivante : quels sont les éléments qui fixent le prix d'une bouteille

5 élèves vous allez devoir rédiger un débat argumenté entre les différents représentants des acteurs. N.B : Utiliser outil de travail collaboratif Google Drive Docs. Soumettre votre débat argumenté à votre professeur puis proposer de jouer votre role d’acteur devant vos camarades. Un élève = un acteur de l’organisation. 5/ SYNTHESE Réaliser un schéma en faisant apparaitre : Les différents acteurs internes en présence et leurs principales motivations. Les relations que les acteurs entretiennent

sous jacent. Dans la lettre de crédit, certains docs sont prévus, ce sont les instructions doc émanant principalement du donneur d’ordre. Il y a une liste de documents avec un descriptif, que doit présenter. Ex telle facture devra présenter telle mention, etc.. Lorsque la banque réalise le crédit, elle compare les instructions documentaires aux instructions produites. - soit les docs sont conformes et la banque paye - soit elle rejette les docs. Intérêt de la technique doc : elle permet

consensus de civilisation », reconnaissent les participants d’une table ronde sur le thème de la religion et de la société dans la Russie contemporaine (NG-Religii 1998, n° 1) » Comme l’écrit un publiciste cette tendance peut se définir comme « une synthèse libérale-conservatrice » Certain pays se fondent officiellement sur une religion représentant le pilier identitaire comme au Brésil. Le cas de la Russie est à part puisqu’elle apparait comme divisé entre laïcité et affirmation religieuse identitaire

: analyser et comparer des concepts, méthodes… • Partenaires : à l’intérieur de sa propre organisation • Utilisation : phase d’apprentissage pour une première XP avant d’effectuer un benchmarking externe Benchmarking externe: http://www.nevao.fr/docs/050106-BENCHMARKING-V2.pdf Méthodologie de benchmarking en 6 phases et 20 étapes (important) : page 15 du pdf ci-dessus. Phase 2, étape 4, 5 et 8= création d’une équipe de benchmark PDCA Mise en place du benchmarking : • Identifier les indicateurs

vocabulaire 1. Rappelez les définitions d'atome, molécule et cellule. 2. Rappelez les composantes alimentaires indispensables à l'Homme. B. Analyse de la matière (doc. 1 à 4) 1. Indiquez la provenance des éléments chimiques de la Terre et des êtres vivants (docs 1 et 2). 2. Construisez, à l'aide du doc. 2, les histogrammes de la composition de la Terre et des trois êtres vivants. Précisez les spécificités que ces derniers partagent. 3. Indiquez deux autres caractéristiques qui distinguent la matière d'un être

vocabulaire 1. Rappelez les définitions d'atome, molécule et cellule. 2. Rappelez les composantes alimentaires indispensables à l'Homme. B. Analyse de la matière (doc. 1 à 4) 1. Indiquez la provenance des éléments chimiques de la Terre et des êtres vivants (docs 1 et 2). 2. Construisez, à l'aide du doc. 2, les histogrammes de la composition de la Terre et des trois êtres vivants. Précisez les spécificités que ces derniers partagent. 3. Indiquez deux autres caractéristiques qui distinguent la matière d'un être

un extrait cartographique de l’ouvrage publié dans l’univers Maîtriser de Canopé. Ces séquences peuvent être mises en œuvre telles quelles ou constituer des bases documentaires pour d’autres leçons et enseignements. Par exemple, les cartes de synthèse réalisées pour la séquence « Mers et océans : un monde maritimisé » peuvent servir de point de départ à la construction de la carte « Les espaces maritimes : approche géostratégique » en terminale. Nous vous invitons à naviguer pour découvrir

Méthodologie Synthèse de documents : Introduction : 3c Phrase préliminaire : « Le terme génération est employé par de nombreuses personnes qui le définissent chacun différemment. On entend parler de différentes générations : « la génération Obama », « la génération de mai 1968 »,... » 2c présentation des docs : « Les documents qui sont ici soumis à notre étude abordent tous ce thème :... » Mettre noms et prénoms auteur, date de parution de l’extrait, titres que l’on soulignera, et résumé bref

écrire   au   tableau   les   mots   «  voiture  »   et   «  automobile  »  Ces deux mots appartiennent-ils à la même famille ? Pourquoi ?  Non   car ils n’ont pas le même radical, ils signifient la même  chose,  ce  sont  des  synonymes.     Synthèse : Deux   mots   sont   de   la  même famille s’ils ont un radical commun et un rapport de sens. Séance 2 : Objectif : Savoir que le nom d’une famille est le mot le plus simple que l’on peut former à partir du radical de la famille. Mise