Synthèse Géographie Paris Métropole

colonial français dans les mentalités collectives du moment de l'Exposition coloniale de 1931. A.Comment l'Exposition de 1931 présente t-elle la colonisation au public ? L' Exposition coloniale est organisé de mai à novembre 1931 à Paris dans le bois Vincennes. L' Exposition présente des différents territoires, colonisé par la France. En 1931, l'Empire colonial français atteint son expansion maximale (12 millions km² ; +60 millions d'habitants). Deuxième Empire colonial au monde.

centrifuges •  Les influences des régions voisines sur la Picardie sont fortes. Étudiants, salariés et consommateurs sont attirés par les pôles extérieurs : le Sud de l’Oise est aspiré par l’Île-de-France ; le Nord de la Somme est attiré par la métropole lilloise et la moitié orientale de l’Aisne est dans l’aire d’influence de Reims. •  Pour affirmer l’existence de la Picardie, entre ses puissants voisins, le conseil régional a choisi de renforcer la capitale, le réseau des villes moyennes et les

Thème 2 : Aménager et développer le territoire français NB : toutes les chronologies en début de chapitre sont à connaitre. Il en va de même de la double page de synthèse à la fin de chaque chapitre. Le professeur se réserve le droit de modifier certains points dans ses leçons au cours de l’année. Les élèves en seront prévenus si tel était le cas. Chapitre 3 : Valoriser et ménager les milieux Plan du cours : Comment gérer durablement les milieux dans lesquels nous vivons, si divers soient-ils

territoire français A) Une diversité exceptionnelle de milieux et de potentiels -Le milieu est un système avec des interactions entre la nature et la société. C’est un lieu où le système social évolue et transforme le lieu par ses activités. En géographie, le milieu naturel n’existe pas car l’Homme est intervenu partout (ex : la mer avec la pêche). -Chaque variété et chaque nuance va créer un milieu. Il existe en France : - Différents climats: sud=méditerranéen ; Ouest=océanique ; Est continental

heures Chap. GEOGRAPHIE G.1-L’ espace européen et ses composantes Problématiques Mots-clés Méthodes 09 02 1ère partie : La France en perspective Qu’ est-ce que l’ Europe ? Espace européen Identité européenne Dynamiques spatiales Réviser méthodes 2nde : étudier des textes géo. , des cartes thématiques ; mettre en relation des documents de nature différente Réaliser une carte thématique Réviser méthodes 2nde : étudier des textes , des cartes thématiques , des schémas chorématiques

COMMUNICATION DANS LA MONDIALISATION CHAPITRE 1 ROISSY: PLATE-FORME MULTIMODALE ET HUB MONDIAL (Etude de cas) INTRODUCTION • La mondialisation opère une sélection parmi les métropoles mondiales. • L’existence d’un aéroport international détermine l’appartenance à la catégorie des métropoles internationales. • Paris appartient à ce groupe et Roissy CDG, mis en service en 1974 est un instrument de son rayonnement mondial et de son intégration L’Europe et au reste du monde. PROBLÉMATIQUE

pôles de compétitivité » dont la Cosmetic Valley dans le domaine très exportateur de la parfumerie. Le domaine des transports et de la logistique bénéficie de la nette amélioration des infrastructures autoroutières avec à la fois des radiales vers Paris (A10, A20, A71, A77) et des transversales (axe parallèle à la Loire, axe Tours – Bourges), ainsi que de la desserte de Tours par le TGV. 3 Des déséquilibres régionaux persistants L’organisation de l’espace en région Centre est d’abord marquée par

HG00 Histoire-géographie Terminale Croquis Cartographie Pascal Orcier Réalisation Patrick Bouland Ce cours est la propriété du CNED. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles

Documents d’application des programmes H i s t o i re et géographie cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette

l’exécution des recherches finalisées pour la mise en place d’un « observatoire transnational de la métropolisation »   Observatoire des Territoires et de la métropolisation dans l’espace méditerranéen Sommaire Avertissement Synthèse Écrits référents, fiches de lecture Écrits signalés, résumés Bibliographie complémentaire 5 9 15 49 5 Observatoire des Territoires et de la métropolisation dans l’espace méditerranéen   4 Observatoire des