Système éducatif En Algérie

L’enseignement du français en Algérie : Evolution et situation actuelle De la période coloniale jusqu’au jour d’aujourd’hui le statut du français ainsi que son enseignement ont considérablement évolué en Algérie. Pour en parler et avant de présenter sa situation actuelle tant dans le paysage linguistique algérien que dans les pratiques des individus et dans l’enseignement, nous allons dans un premier temps aborder sa situation durant la période coloniale ensuite, nous allons bien évidemment

Langues maternelles et langues étrangères en Algérie : conflit ou cohabitation ? Dr. Abderrezak Amara Université de Mostaganem Synergies Algérie n° 11 - 2010 pp. 121-125 Résumé : La situation linguistique de l’Algérie d’aujourd’hui peut être qualifiée  de  complexe.  Différentes  langues  cohabitent  dans  le  piétinement  d’une politique linguistique susceptible de satisfaire les différents locuteurs. Une grande diversité linguistique est en présence : l’arabe dialectal parlé par la majorité

 L’Algérie française – L'influence de la colonisation sur le paysage linguistique en Algérie Tableau 1. Introduction 1 2. La paysage linguistique avant, pendant et après la colonisation des Français 1 2.1 Les langues parlées en Algérie avant la colonisation 1 2.2 Paysage de langue pendant la colonisation 2 2.3 Paysage de langue présent 3 3. Comment la colonisation a pu influencer le paysage linguistique ?

in the writing production of high school students. Through this research, we can say that the mistakes are not accidental. They can be analyzed, corrected and could even be prevented, since it implies, at the base, the acquisition of a phonetic system totally different from the one of first language. Keywords: contact of languages, interferences, mother tongue, foreign language, teaching/learning. الملخص: الھدف من ھذه الدراسة، التي تتعلق بتدریس اللغات الأجنبیة، ھو تحدید الأخطاء وفھم أصلھا من

Le système de formation dans le développement des compétences, l’expérience algérienne Le système de formation dans le développement des compétences, l’expérience algérienne Lamri MOUSSAOUI Consultant formateur en Ressources Humaines lamri_moussaoui@yahoo.fr Introduction : Avec les changements intervenus dans le cadre de la réforme économique prônés par les pouvoirs publics en Algérie, le secteur étatique n’est plus le seul acteur concerné par l’utilisation de la ressource humaine car en

Abderrahmane BOUACHA Maitre assistant doctorant Faculté des Lettres et Langues Université Ibn Khaldoun TIARET14000 ALGERIE Grammaire et pratique grammaticale en milieu scolaire Analyse d’outils théoriques et conceptuels Cas du collège Si le concept de grammaire est un concept très controversé en didactique c’est parce que l’enseignement/apprentissage de cette discipline ne cesse de poser de délicates questions aussi bien pour le linguiste appliquant, que pour les enseignants et à un degré moindre

i Idée de projet et intégration des TIC dans l’école algérienne | Relation étroite entre le projet et l’usage des TIC | | Avec la mondialisation et l’apparition de la nouvelle technologie le secteur éducatif algérienne demande une réforme urgente et massive pour progressera ses périphériques (école, collège, et lycée) | | | 31/01/2013 | | PLAN DU TRAVAIL 1. Introduction : 2. Délimitation des concepts : * Une idée de projet. * Les

question des violences d’aujourd’hui qui nous est ici posée. Sylvie Thénault nous a permis de reprendre cet article publié en 1999 dans Vingtième Siècle. Revue d’histoire [ST]. Voir en ligne : l’assassinat des six inspecteurs des centres sociaux éducatifs Mouloud Feraoun. Dernièrement a été réédité un livre consacré à l’assassinat de Jean Sénac, poète algérien de langue française, et intitulé Assassinat d’un poète [1]. Dans le compte rendu qu’il lui consacre dans Libération, Ahdelhafid Adnani

Actualités : Enquête LANGUES ÉTRANGÈRES EN ALGÉRIE Les nouveaux canaux de la «harga» | | Enquête réalisée par Fatma Haouari Le président Abdelaziz Bouteflika avait dit, lors d’une de ses sorties médiatiques, que les Algériens ne maîtrisaient pas les langues. On est en mesure de dire que ce n’est pas faux, mais la faute incombe, en premier lieu, à l’école et au système éducatif, confectionné à l’emporte- pièce, qui a fait du jeune Algérien un laboratoire d’expériences toutes aussi ratées les

Le rôle du français dans l’enseignement des langues étrangères en Algérie par ASSELAH-RAHAL Safia (CREDILIF, Université Rennes 2 et LISODIL, Université d’Alger), BENHOUHOU Nabila (ENS d’Alger et LISODIL), BLANCHET, Philippe (CREDILIF Université Rennes 2), KEBBAS Malika (ENS d’Alger et LISODIL), LOUNICI Assia (LISODIL, Université d’Alger), MEFIDENE Tassadit (CREDILIF Université Rennes 2 et LISODIL Université d’Alger), ZABOOT Tahar (Université de Tizi-Ouzou). 1. Présentation du projet Cette communication