Séquence De Cours Espagnol

Séquence n°1 : La critique sociale et religieuse aux 17ème et 18ème siècles : Les obsèques de la lionne : la fontaine Notions : Satire : discours écrit ou moral qui se moque de quelque chose, utilisant souvent l’ironie. Jean de la fontaine : (1621-1695). - Ayant commencé en tant qu’avocat, jean de la fontaine s’installe a paris et décide de se consacrer a la littérature. - Il publie tout d’abord le poème héroïque l’adonis (1658). - sous la protection de Fouquet

Séquence 2 : LES FABLIAUX Objectifs : en lecture : lire 3 (ou 4) fabliaux ; découvrir variations et constantes. se familiariser avec l’univers du moyen âge en écriture : écrire un court fabliau (ou la suite et fin d’un fabliau) oral (si temps, qqs élèves) : s’essayer à dire un court fabliau de façon expressive ; s’approprier les expressions utilisées par le conteur pour capter son auditoire outils de langue grammaire (discours) : valeurs du présent (narration/énonciation/vérité générale)

Des empires coloniaux > au Tiers-monde (1850-1970) Cette séquence est commune aux trois séries, L, ES et S. Les inscrits en terminale S étudient les chapitres 1 et 2. Les inscrits en séries L et ES étudient seulement le chapitre 2. Séquence 3-HG00 91 Chapitre 1 > La colonisation européenne et le système colonial A Des origines économiques et financières Une irrésistible volonté de puissance Des origines culturelles ...............................................................

précis, en même temps que la révélatrice de certains traits psychologiques de PINOCCHIO. Les auteurs de "Pinocchio et son image en Italie" nous expliquent par exemple, qu'en fixant par son dessin un grand nombre de fois Pinocchio en plein élan de course, Mazzanti a signalé à l'attention, l'interrogation de Collodi sur la nécessaire fuite en avant de l'enfance faite à la fois d'éxubérance vitale et de peur de vivre l'affrontement à la société adulte. Il est certain que Mazzanti par ses dessins a immédiatement

produire des articles scientifiques pour essayer de comprendre ce qui s’est passé Ces courriers sont acheminés à cheval (parfois allusions dans les articles sur le fait que le cheval a dû courir pour donner l’info / vient juste d’arriver / idée de course) Le télégraphe de Chappe Début XIXème siècle = les plus grosses transformations techniques Nouveaux modes d’échange et de circulation des biens Développement de nouveaux réseaux de com Inventions vers 1850 Télégraphe de Chappe : fin XVIIIème

Marguerite Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, Chap. I, Anima vagula blandula et II. Varius multiplex multiformis, p. 9 à 41. Programme de français 1ère générale. - Le blog de POT ETHIQUE A LENTS TICSAccueil » Marguerite Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, Chap. I, Anima vagul… Marguerite Yourcenar, Mémoires d’Hadrien, Chap. I, Anima vagula blandula et II. Varius multiplex… multiformis, p. 9 à 41. Programme de français 1ère générale. Publié le 28/10/2019 à 03:07 Par POT ETHIQUE A LENTS TICS Marguerite Yourcenar

Vocabulaire………………………………………………………………………………………………………….. 5 Principes pédagogiques………………………………………………………………………………………….... 7 Intentions pédagogiques………………………………………………………………………………………...… 7 Approche pédagogique………………………………………………………………………………………...….. 7 Séquence d’enseignement.………………………………………………………………………………………. 8 Stratégies pédagogiques…………………………………………………………………...……………………... 9 Rôles et fonctions des formateurs………………………………………………………………………...……… 10 DEUXIÈME PARTIE Synthèse du programme d’études……………………………………………………………………………………

autour des origines françaises du libéralisme espagnol: Cortès de Cadix et Constitution de 1812Historia Constitucional (revista electrónica), n. 4, 2003.http://hc.rediris.es/04/index.html LE DEBAT IDEOLOGICO-HISTORIOGRAPHIQUE AUTOUR DES ORIGINES FRANÇAISES DU LIBERALISME ESPAGNOL: CORTES DE CADIX ET CONSTITUTION DE 1812 Jean-René Aymes I. INTRODUCTION.- II. LA POLEMIQUE A CHAUD.- 2.1. Les libéraux sur la défensive.- 2.2. Les dénonciateurs.- III. LA POLEMIQUE DURANT LA PREMIERE MOITIE

Ajoute un petit paragraphe de ta composition pour opposer la France et les Provinces Unies des XVIIe et XVIIIe siècles (au plan politique, au plan social, au plan artistique…). Dans ce paragraphe, pense à bien utiliser le vocabulaire précis (vu en cours et utilisé lors de la sortie au musée) dans les domaines du pouvoir politique, de l’art et de la société pour la France et les Provinces Unies. 13 Deuxième partie : Etude en rapport avec le programme scolaire, par Marie-Claire Matton, enseignante

Clézio Lecture cursive E La goutte d’or de Tournier Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2. Lectures analytiques 3. Préparation à l’oral : deux études transversales Lecture cursive Séquence 5 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne 2ntroduction I A Présentation de la séquence Le roman est le genre littéraire dans lequel le personnage, en tant que création littéraire, est le plus présent et le plus fondamental : pas d’histoire (intéressante !) sans personnages, dont les liens