Tableau D Ordonnancement Des Taches

Analyse des parties prenantes 35 4 Tableau des livrables 38 4.1 bloc 1 –Dossier d’affaires (JuIllet 2011) 39 4.2 bloc 2 – Architecture détaillée (septembre 2011) 40 4.3 bloc 3 – Livraison 1A - arrimage TP-1 (Février 2012) 42 4.4 bloc 4 – Livraison 1B – livraison du nouveau système (mai 2012) 42 4.5 bloc 5 - Livraisons 2, 3A et 3B – livraison d’optimisation (novembre 2012 et suivantes) 42 5 Diagramme de cas d’utilisation 42 6 Organigramme des tâches 43 6.1 WBS du projet 44 7

.... 33 Liste des tableaux Tableau 1 : Fiche signalétique de G.C.S.A............................................................................... 10 Tableau 2 : Diagramme FAST de l’unité de production d’air comprimé................................. 43 Tableau 3 : Grille AMDEC du système d’air comprimé .......................................................... 48 Tableau 4 : Plans de maintenance préventive pour l’unité de production d’air comprimé ...... 50 Tableau 5 : Analyse AMDEC des chaudières

et validation ................................................................................... 12 2- Partie clôture ................................................................................................................. 16 3- Partie tableau de bord ............................................................................................... 18 III) Le contrôle de gestion au sein d’une collectivité territoriale ..................... 19 1- le besoin d’un système de contrôle de gestion

cadre du plan triennal 1965-1967. Dans son application effective, la déconcentration s’est pratiquement limitée, d’une part, au domaine financier à l’exclusion du pouvoir juridique correspondant (déconcentration des seules opérations du sous-ordonnancement), et d’autres parts, à celui de tutelle sur les communes au profit du gouverneur. Elle n’a jamais été envisagée autrement que sous la forme de délégation de signature, avec tous les inconvénients que celle-ci comporte.1 Au Maroc, la déconcentration

appui technique ............................. 75 1.1.Méthodes de maintenance ........................................................................ 75 1.2. Les missions du groupe méthodes et appui technique ............................. 77 1.3.Les taches du groupe méthodes ................................................................. 78 2. Amélioration de l’axe gestion des stocks en pièces de rechange .................. 79 3. Amélioration de la sous-traitance .................................

22 III- Avantages et les inconvénients de l'entrepôt sous douanes……………………..23 1 - Avantages du magasin et aire de dédouanement…………………………..23 2 - Inconvénients d'un entrepôt sous douane………………………………….24 Tableau récapitulatif…………………………………………………..26 IV - Coûts du magasin et aire de dédouanement………………………………….....28 V - Présentation de l'étude de satisfaction vis à vis de l'entrepôt sous douane de TIMAR.……………………………………………………………………………...30 Chapitre III :

également les compétences orales (comprendre, produire, dialoguer) dans une langue de communication générale, tout en satisfaisant les besoins spécifiques à l'utilisation de la langue vivante dans l'exercice du métier en inscrivant les textes et les tâches dans le domaine professionnel. Le niveau à atteindre est celui fixé dans les programmes pour le cycle terminal (BO hors série n°7 28 août 2003) en référence au Cadre européen commun de référence pour les langues1: le niveau B2 pour la première langue

pour maintenance corrective correspondant aux délais de mise en oeuvre des opérations de maintenance corrective effectuées sur l'entité. Commentaire : ils peuvent correspondre aux - Temps administratifs : temps pendant lesquels s'effectuent lés tâches administratives liées aux opérations de maintenance (temps de prise de décision, traitement des documents, temps de saisie, etc.). - Temps logistiques : temps pendant lesquels les opérations de maintenance ne peuvent pas être effectuées, en raison

opérations tout au long du processus logistique jusqu’au client final. II. Processus logistique Un processus est un ensemble d'activités corrélées ou interactives qui transforment les éléments d'entrée en éléments de sortie. C’est une succession de tâches planifiées, réalisées par des acteurs, en utilisant du matériel et des informations et en suivant des documents d’instructions. Ceci pour obtenir un résultat (matériel ou non) correspondant à un objectif. Le processus logistique garantit une programmation

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