Tableau De Bord Sous Excel

Statistique Descriptive Fabrice MAZEROLLE Notes de cours Dernière mise à jour le jeudi 12 février 2009 (Les liens vers les fichiers EXCEL ont été restaurés – s’il reste des liens cassés, merci de me le signaler à fabrice.mazerolle@univ-cezanne.fr ) 1ère année de Licence AES – Marseille & Aix 2 Résumé du cours Ce cours d’introduction à la statistique descriptive de niveau L1 a pour objet de donner les outils de bases permettant de décrire une population statistique. Une première

SCORECARD STANDARDISE ........................... 54 2.1 Conception................................................................................................................................. 54 I. II. III. IV. V. Objectifs et rôle du future tableau de bord .............................................................................................. 54 Définition de la stratégie du Groupe ......................................................................................................... 54

modifier depuis les formulaires 3.3.4. Consulter / modifier depuis le module opérateur 40 40 41 42 4. TRAITEMENTS ET RESULTATS 4.1. Création de tableaux de bord d’analyse 4.2. Analyse des tris à plat 4.2.1. Insérer des variables 4.2.2. Analyser les variables a. L’onglet Contenu b. L’onglet Valeurs c. L’onglet Calcul d. L’onglet Tableau e. L’onglet Graphique f. L’onglet Affichage 43 44 46 46 46 47 47 48 53 54 55 4.3. Analyse des tris croisés 55 4.3.1. Le test du Chi² : analyser deux

STAGE D'INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE TABLE DES MATIÈRES Préambule 3 CAPACITES TERMINALES 4 Coordonnées des différentes parties 5 Le déroulement du stage 6 Règlement de travail 6 Horaire des prestations 6 Journal de bord 10 Appréciation du stage 12 Appréciation du stage par le tuteur de stage 12 ÉVALUATION STAGE D’INSERTION SOCIO-PROFESSIONNELLE 13 Carnet de stage d'insertion socio-professionnelle Préambule Vous allez effectuer un stage d’une

détailler dans le tableau d'étude serait fastidieux, aussi nous préférons avoir une approche globale de ces moyens au niveau physique/géographique (D1). D1 : physique/géographique D2 : culturel D3 : social/humain. quant aux deux rubriques du tableau d'étude : R1 : elle porte sur la nature des moyens de communication R2 : et sur ce qui découle en matière relations humaines. 2 - Deuxième étape : rechercher et rassembler l'information Sur les bases précitées nous vous proposons en annexe un tableau renseigné

Claude Monet de son vrai nom Oscar-Claude Monet est un peintre français lié au mouvement impressionniste. Né le 14 novembre 1840 à Paris, il a toutefois grandi en Normandie, au Havre, où ses parents tenaient une petite épicerie. Il excelle d'abord en tant que caricaturiste, puis en 1855 son talent est découvert par Eugène Boudin, son premier mentor. Celui-ci l’initie à la peinture en plein air en prenant pour modèle l’estuaire de la Seine. En 1856, ils exposent tous les deux à Rouen

_______________________________________________________20 Chapitre 3 – TABLEAU ................................................................................................................. 22 1. CREER UN TABLEAU ____________________________________________________________ ___22 2. POSITIONNER UN TABLEAU _________________________________________________________23 3. SELECTIONNER ____________________________________________________________ _______24 4. REDIMENSIONNER LE TABLEAU, LES COLONNES ET LES LIGNES __________________________24

d'implantations, Nb de services/départements, Nb de filiales, Nb d'unités de production, Nb de magasins, d'entrepôts, Nb de véhicules - Nb (et/ou montant) de produits, Nb de clients (précisez les noms des Grands comptes), Nb de fournisseurs, Nb de sous-traitants : Nb de visiteurs/usagers), Part et rang sur le marché, Part à l'exportation, Taux de croissance, Budget, Montant des investissements, achats, Capital, Chiffre d'affaires Données sur le poste - Durée de l'expérience, Temps de travail

obligatoires. Pour cela EMIMAR a adopté un nouveau statut S.A.R.L. 2. La structure organisationnelle : En réalité, la société adopte un système hiérarchique, pratiquement les chefs techniques ou les chefs de la production prennent les avis des sous responsables afin de mieux connaitre la situation réelle de production et agir en fonction de leurs données ainsi que les représentants de chaque client mais la décision finale est prise par la directrice générale en prenant en considération les propositions

créer un tableau permettant de visualiser l’impact de différents paramètres. Travail réalisé en vue de l’obtention du titre de bachelier en comptabilité. Quentin Dumortier 3ème Comptabilité Gestion HENALLUX, département IESN Promoteur : Anne Calvi Maître de stage : Anne-Marie Delhez Année académique 2011-2012 | Haute Ecole de Namur-Liège-LuxembourgDépartement économique IESN | | * Analyse des coûts de récolte de LDAtransport sur l’année 2011 afin de créer un tableau permettant