Tableau Masse Volumique Théorique

Tfus = 170 °C solubilités dans l'eau: 1 g dans 100 g à 20 °C 25 g dans 100 g à 100 °C Anhydride éthanoïque : M(anhydride éthanoïque) = 102 g.mol-1 Tfus = – 73 °C masse volumique: 1,082 g.mL-1 1. Synthèse du produit brut. Dans un ballon à trois cols (ou tricol), muni d'une agitation mécanique, d'un réfrigérant à reflux et d'une ampoule de coulée, introduire 10,0 g de para-aminophénol. Sous vive agitation, introduire

acquérir des connaissances et des savoir-faire tant expérimentaux que théoriques, afin que les futurs ingénieurs, chercheurs ou enseignants soient initiés à une véritable attitude scientifique. Les spécificités de cette démarche (approche expérimentale, raisonnement qualitatif ou par analogie, modélisation) sont soulignées. Les travaux pratiques et les TPcours, sont les temps forts de cet enseignement. Le découpage en une approche théorique et une partie fondée sur les TP-cours prend acte du fait que les

Année universitaire 2009‐2010  ÉTUDE DU CENTRE DE POUSSEE 2009  I INTRODUCTION Cet appareil permet de mesurer le moment dû à la poussée d’un fluide sur une surface plane, partiellement ou complètement immergée pour la comparaison des valeurs expérimentales et théoriques. Le montage permet de faire varier l’inclinaison de la surface plane, par rapport à la verticale, afin d’étudier le problème dans toute sa généralité. II DESCRIPTION DE L’APPAREIL L’eau est contenue dans un récipient ayant la forme d’un quart de

PARTIE EXPERIMENTALE .......................................................................................... 7 OBJECTIF ET ORGANISATION .................................................................................................7 1.1 ETUDE THEORIQUE.............................................................................................................8 1.1.1 Présentation – Rappel ...................................................................................................8 1.1.2

AUTOMATIQUE INTRODUCTION - 2 - TABLEAU n°1 : LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES EN PHYSIQUE - 4 - TABLEAU n°2 : LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES EN CHIMIE - 6 - TABLEAU n°3 : LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE VUES DANS LE THÈME : SANTÉ - 8 - TABLEAU n°4 : LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE VUES DANS LE THÈME n°2 : LA PRATIQUE DU SPORT - 11 - TABLEAU n°5 : LES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES DE PHYSIQUE ET DE CHIMIE VUES DANS LE THÈME n°3 : L'UNIVERS - 13 - TABLEAU n°6  : RÉCAPITULATIFS DES

diaphragme et d'un rotamètre. Les pertes de charges associées à chaque appareil peuvent être déduites  et comparées. Les pertes de charges résultant d'un diffuseur à grand angle et d'un coude à 90° peuvent  également être évaluées.      II ‐ RAPPELS THEORIQUES   Considérons l'équation de Bernoulli:  v2 p + ρ gh + ρ = Cste 2   2 v ρ représente l'énergie cinétique de l'unité de volume de fluide;   2 p + ρ g h = p * représente  l'énergie  potentielle  de  l'unité  de  volume  du  fluide  dans 

aussi la mise en œuvre du béton ou du mortier. Les adjuvants ils sont des produits chimiques incorporés au béton frais en faibles quantités afin d’en améliorer certaines propriétés. Leur efficacité est liée à l’homogénéité de leur répartition dans la masse du béton. II. Analyse granulométrique par voie sèche : 1.1. Introduction Selon un concept traditionnel, les granulats constituent le squelette du béton. Les granulats, qui sont généralement moins déformables que la matrice de ciment, s’opposent

un autre dosage, puis nous avons refait le travail pour la température de 67 °C.Partie du calculDosage n°1234V (l2)10101010V (Na2S2O3)5,05,57,97,9Pondant le quatre dosages nous avons marqué les valeurs des volumes de Na2S2O3 et de l2 en ml dans le tableau ci-contre :La constante d’équilibre à 35 °C : D’après la réaction (1)[][][][]232-222CFe.lFe.l=K++La concentration de I2 à l’équilibre : D’après la réaction (2) N (Na2S2O3).V (Na2S2O3) = N (l2).V (l2) N (l2) = 2. [I2]

50,0 L d’une solution d’hydroxyde de lithium (C = 1,60 mol/L) afin de diminuer la quantité de dioxyde de carbone présente. (R = 0,0821 L·atm·K-1) Négliger le volume d’hydroxyde de lithium dans les calculs relatifs aux gaz. a) Quelle sera la masse de carbonate de lithium formée en kilogrammes? Déterminons le nombre de moles de chacun des réactifs : Pour le CO2 : PV = nRT (7,80 x 10-3 atm)( 2,40 x 105 L) = n(0,0821 L·atm·K-1)(39 +273,15) n = 73,05 moles Pour le LiOH :

……………115 III.4.2- COMPORTEMENT RHÉOLOGIQUE ET ÉTAT DE DISPERSION DES SUSPENSIONS RÉALISÉES IN-SITU EN 1 ÉTAPE (SÉRIE Z)…………………………..…………………..121 III.4.3- INFLUENCE DU PROCÉDÉ DE MISE EN ŒUVRE DES SUSPENSIONS………… ………..… . 134 III.4.4- INFLUENCE DE LA MASSE MOLAIRE DU PDMS SUR LES PROPRIÉTÉS RHÉOLOGIQUES DES SUSPENSIONS……………………………………………………..…139 III.4.5- MODÉLISATION RHÉOLOGIQUE…………………………………………………………………..…. 140 III.5- CONCLUSIONS………………………………………………………………….148 Sommaire 13 CHAPITRE IV : POLYMERES