Terminale S Svt

les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. Il y a : - des matières scientifiques, soit biotechnologie en première et physique chimie, biochimie-biologie, et/ou sciences physiques et chimies en laboratoire en première et terminale. - l’expérimentation en laboratoire Cette spécialité vise à développer des compétences scientifiques et technologiques, ainsi que les notions essentielles en biochimie et en biologie. Centrée sur la biologie humaine en 1re, elle ouvre des perspectives

1 CORRECTION DEVOIR DE SPECIALITE 2 MATHEMATIQUES Mardi 29 mars 2022 Exercice 1 : fonction exponentielle PARTIE A 1) La vitesse semble maximale pour t = 0. C’est le coefficient directeur de la tangente à la courbe qui semble être le plus grand parmi tous les coefficients directeurs. 2) Le coefficient directeur de la tangente en O à la courbe 𝓒𝟏 est supérieur à celui de la tangente en O à 𝓒𝟐. C’est donc la personne 𝐏𝟏 la

CHAPITRE 1 : LA MESURE DU TEMPS DANS L’HISTOIRE DE LA TERRE ET DE LA VIE I) Approche du temps en géologie et en biologie A) Durée de quelques phénomènes Durée de vie d’une molécule : quelques heures/jours Durée de vie d’une mitose : quelques heures Durée de vie d’un globule rouge : 3/4 mois Âge des Alpes : 30 à 80 millions d’années Une espèce à une durée de vie limitée. Conclusion : Des phénomènes de quelques secondes à quelques années s’apprécient spontanément à l’échelle humaine

Devoir de Terminale S : Restitution organisée de connaissances : Introduction : Comme nous le savons la température interne de la Terre se dissipe très bien grâce à d’immenses courants de convection qui sont à l’origine du mouvement des plaques lithosphériques. Au niveau des dorsales océaniques, il y a une création permanente de lithosphère, cependant nous savons aussi que l’âge moyen d’un plancher océanique est d’environ 200 Ma, il est donc évident que la lithosphère doit disparaître inexorablement

LE MAINTIEN DE L’INTEGRITE DE L’ORGANISME : QUELQUES ASPECTS DE LA REACTION IMMUNITAIRE : LA REACTION INFLAMMATOIRE : UN EXEMPLE DE REPONSE INNEE Lorsqu’un agent infectieux (bactérie, virus, champignon microscopique...) pénètre dans l’organisme et commence à s’y multiplier, on observe la mise en route très rapide d’un ensemble de réactions immunitaires qui constituent l’immunité innée. La réaction inflammatoire aigüe est un des mécanismes essentiels de cette immunité. I - LES CARACTERISTIQUES

com/terminale-enseignement-scientifique/ Cette fiche, créée par NovelClass.com, présente :  Les notions de cours essentielles à comprendre et/ou connaître  Les compétences à maîtriser pour réussir les épreuves du Bac L’objectif de cette fiche est d’avoir une vue d’ensemble du chapitre (notions et exercices) en un coup d’œil. Elle fait référence aux exercices proposés sur le site NovelClass.com, dans le parcours Terminale : Enseignement Scientifique. https://novelclass.com/terminale-enseignement-scientifique/

Thème 1 Chap. I : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique En quoi la reproduction sexuée joue un role essentiel dans la diversification des individus tout en conservant les caracteristiques de l’espece de géneration en génération ? I Reproduction sexuée et maintien des caractéristiques de l’espèce La fécondation permet de passer de n à 2n chromosomes. C’est la mitose. Par conséquent, les cellules œufs ne contiennent que n chromosomes. C’est la méiose qui permet le

© Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse > www.education.gouv.fr Annexe 3 Programme de sciences physiques et chimiques en laboratoire de terminale STL Sommaire Introduction générale Objectifs de formation Organisation du programme Les compétences travaillées dans le cadre de la démarche scientifique Repères pour l’enseignement Mesure et incertitudes Contenus disciplinaires Mener un projet ouvert sur le monde de la recherche ou de l’industrie Chimie et développement durable

Code couleur : DATE/ Cours ou TP Activité avec objectifs technique et/ou méthodologique Objectifs cognitifs (connaissances à acquérir) Support Plan Contrôle / DS Travail personnel ATTENTION : D’une séance à l’autre, le cours doit être systématiquement relu et appris. VENDREDI 03 SEPTEMBRE Cours Prise de contact avec les élèves Introduction générale : approche du temps en biologie et en géologie (doc du livre, échantillons de roches et carte géol de la France) Notion de stabilité et variabilité LUNDI

 Compte rendu sorti d’svt en spé Le 9 octobre 2013 nous avons fait une sortie géologique durant laquelle nous avons fait des observations et relevé des indices. Nous utiliserons les méthodes des géologues pour, à partir de ces indices, mettre en évidence les variations climatiques locales. I- Premier arret au bief de fourg. On peut d’abord mettre en évidence ces variations par l’observation de roches. Au bief du fourg, dans la plaine du Drugeon, nous observons des vallées et une barre