Terminale S Svt

cette voie. Votre intérêt pour les matières scientifiques doit être bien réel. Idem pour un bac L. Une passion pour les langues étrangères ne suffit pas. D’autres atouts vous seront nécessaires, notamment pour suivre 8 h de philo par semaine en terminale. Choisir sa voie ation pérIode Important : c’est la s ouvertes des journées porte nts. dans les établIsseme Le temps des décisions Le conseil de classe répond par une proposition d’orientation : série de 1re ou redoublement. - Si cette

cette voie. Votre intérêt pour les matières scientifiques doit être bien réel. Idem pour un bac L. Une passion pour les langues étrangères ne suffit pas. D’autres atouts vous seront nécessaires, notamment pour suivre 8 h de philo par semaine en terminale. 2 GUIDE APRÈS LA SECONDE l 2008-2009 CHOISIR SA VOIE ation PÉRIODE IMPORTANT : C’EST LA VERTES S JOURNÉES PORTES OU DE LES ÉTABLISSEMENTS. DANS Le temps des décisions Le conseil de classe répond par une proposition d’orientation :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……………..…………..… · Vos points forts / faibles scolaires et extra-scolaires :  Points faibles : le français, les matières littéraires en général, la SVT… Points forts : matières scientifiques Extra-scolaires : le numérique…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

La classe de seconde occupe une position charnière entre les acquis fondamentaux du collège et les exigences du cycle terminal du lycée couronné par les épreuves du baccalauréat. Elle fonctionne comme une sorte de propédeutique dans les apprentissages notionnels et méthodologiques du lycée. UNE NOUVELLE APPROCHE DE LA GEOGRAPHIE EN SECONDE 1 Un programme structuré autour de thèmes " Le programme de la classe de seconde a pour objet l’occupation différenciée de la Terre envisagée à partir

Félix ESPALIEU Louis LE FLOCH Hadrien 1°S L’utilisation des isotopes dans la modélisation des climats Thème : Modèles et modélisation Problématique : Comment utilise-t-on les isotopes dans l’élaboration de modèles climatiques ? Disciplines : SVT et Physique-Chimie Sommaire Introduction………………………………..page 3 I- L’utilisation des isotopes pour déterminer les climats du passé 1- L’utilisation des isotopes de l’oxygène dans les eaux et les glaces…………………...page 4 à 7 2- L’utilisation des

Terminale S Fiche Méthode #2 – L’épreuve écrite du baccalauréat en SVT Les autres fiches méthodes utilisées en classe sont disponibles sur le site http://theosvt.free.fr bsavoye2007 Extrait du bulletin officiel de l'éducation nationale #9 du 26-02- 2004 Épreuve écrite Durée 3h30 Coefficient = 6 Coefficient = 8 pour les candidats ayant choisi cette discipline comme enseignement de spécialité. L'épreuve est divisée en deux parties, la première portant sur une restitution de connaissances

n°2707 Monde de l’Education : n°342 Géographie 2nde /édition 2006, Belin : p172-177 100 ans de Sciences /édition 1987, Atlas : p110-111 Larousse Médical /édition 2006 : p943-946 Médecine et Santé /édition 2001, Larousse : p38-41 SVT terminale S /édition 2002, Didier : p297-308 * Documents électroniques : http://sidaweb.com/ http://medipedia.be/ -> Sida http://doctissimo.fr/ -> Sida http://lemonde.fr/ -> Le sida en Afrique du sud http://transcriptase/

L�épreuve écrite de spécialité SVTL’épreuve écrite de spécialité SVT  Elle se déroule en mars, est notée sur 15 et dure 3h30.  Elle est composée de 2 exercices : - Exercice 1 : il permet de mobiliser ses connaissances et de les organiser pour répondre à un problème. - Exercice 2 : c’est un exercice de raisonnement où une démarche scientifique est attendue à partir de l’exploitation d’un ensemble de documents et de connaissances. Exercice 1 (6 ou 7 points) (1h30 à 2h)  Dans cette première

loi de probabilité de X et calculer son espérance mathématique et son écart-type. 2) Le jeu est-il favorable au joueur ? 4 II. PROBABILITÉ CONDITIONNELLE EXERCICE 1 En fin de 1eS, chaque élève choisit une et une seule spécialité en terminale suivant les répartitions ci –dessous : Par spécialité Mathématiques 40% Sexe de l’élève selon la spécialité Spécialité Sexe Fille Garçon On choisit un élève au hasard. 1. Construire l’arbre pondéré de cette expérience aléatoire. 2. a) Quelle est

TP ExAO / SVT - manipulations classiques en lycée – Agrég. interne S. Vitzthum / lieu du stage : lycée G. de la Tour ExAO : Expérimentation Assistée par Ordinateur - sommaire de la séance – Généralités sur l’ExAO / quelques erreurs à éviter. Niveau : seconde / Chapitre « L’organisme en fonctionnement » 1. ExAO : mesure de la consommation de dioxygène en relation avec l’effort physique chez l’Homme. 2. ExAO : spiromètrie et augmentation du débit ventilatoire au cours de l’effort. 3. ExAO : évolution