Terminale Stg Communication Des Ressources Humaines

qui glisse progressivement vers une spécialisation. En effet, la première année fournit les bases des métiers du commerce et de la gestion ; la deuxième année approfondit ces notions et introduit des champs nouveaux comme le management des ressources humaines ou l’analyse des coûts ; enfin, la troisième année est celle de spécialisation, souvent précédée d’un stage long en entreprise. Après 5 ans d’études, vous obtenez un diplôme de type grade de master (diplôme visé par l’Etat). * Que dire

recherche documentaire : source, méthodologie et évaluation des résultats | |Formation concernée |Classes de première Sciences et technologies de la gestion (STG) | |Matière |Information et communication  | |Présentation |Diversité des sources et des outils (logiciel documentaire des CDI, moteur, annuaire

compter du mardi 14 juin 2011 Commissions d’appel À compter du jeudi 23 juin 2011 (1) Calendrier de l'affectation Notifications d'affectation post-3ème au plus tard le jeudi 30 juin 2011 (2) Lycées d’enseignement général et technologique 2de 1ère Terminale Conseils de classe À compter du mardi 14 juin 2011 À compter du jeudi 9 juin 2011 Conseil de classe consacré à l'orientation : Avant la fin du 1er trimestre 2010-2011 Conseil de classe du dernier trimestre : à compter du lundi 6 juin 2011 Commissions

informations obtenues ; - de constater la contingence des instruments de gestion et des conditions de leur utilisation. Ces finalités visent à développer chez les élèves des compétences spécifiques à la série Sciences et technologies de la gestion (STG) : - appréhender, analyser et modéliser des situations caractéristiques du fonctionnement des organisations ; - synthétiser des informations de gestion permettant d’assurer la préparation des décisions et le contrôle des opérations ; - communiquer et

orientation pédagogique  Cahiers économie et gestion  Management et communication Articles de la presse spécialisée et/ou grand public  L’entreprise  Management  Challenges  Le nouvel économiste  L’expansion  Capital  Les échos quotidien ( l’art du management)  Enjeux les Echos ( mensuel)  Le Figaro économie  Libération  le Monde Documents chiffrés :  Enquêtes sur le site de l’INSEE Hors-séries spécifiques :  Sciences Humaines n° 44 Mai 2004 « décider, gérer, réformer les voies de la gouvernance

clientèle et les fournisseurs Organisation et planification Gestion du système d'information Communication Administration et développement des ressources humaines Gestion et financement des actifs Pérennisation de l'entreprise Gestion du risque Atelier professionnel 2. RÉPARTITION DES SERVICES Principes Exemples de répartition 3. ÉPREUVES E4.1 Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs E4.2 Communication professionnelle E5 Organisation et gestion de la PME E6.1 Analyse du système d'information

enseignement connaissent l’étude du baccalauréat STG. Il convient de souligner que différences importantes existent. Deux remarques liminaires sont à rappeler à ce propos :  Les champs d’études sont différents  Les élèves sont plus jeunes et découvrent la discipline. Par conséquent, il n’est pas possible d’attendre des élèves de première le même comportement, le même investissement et les mêmes conclusions que l’on peut attendre d’un élève au cours de la terminale. 2 L’étude de gestion 1. Le sujet 1

déploient leurs stratégies commerciales et de production. La localisation des sites de production en des points lignés des lieux de consommation alimente en retour la croissance des flux commerciaux et financiers. Source: Bertrand Lacoste ; Economie terminale STG (texte adapté Document 2 : Les Investissements Directs à l' Etranger (IDE) correspondent aux investissements réalisés dans le but de créer ou de prendre le contrôle d'une entreprise hors du territoire national. Ils s'opposent aux investissements

CAS DELL   «Les ressources et les stratégies de l’organisation» |Auteur : Jean-françois Coinaud |Mots-clés : ressources, compétences fondamentales, management des | |Établissement : Lycée Aorai Tahiti |connaissances, DAS, stratégies, croissance… | |Relecteur : Roumeau Rénalto |

Première et seconde années Au long des deux années, on veillera tout à la fois à : - consolider les connaissances grammaticales en vue d'une réelle maîtrise opératoire des fonctionnements syntaxiques ; - accroître, diversifier et approfondir les ressources lexicales ; - enrichir les capacités de compréhension de l'écrit et d'expression écrite (tant en français, par le biais de la version, par exemple, que dans la langue étrangère) ; - conduire un entraînement régulier à la compréhension de messages