Texte Romantique Analyse

Commentaire littéraire « Chatterton » (1835), Alfred de Vigny Acte III, Scène 7 Ce texte est un extrait de « Chatterton » (1835), une pièce de théâtre écrite par Alfred de Vigny (1797-1863). Poète, écrivain et dramaturge français, il eut aussi une carrière militaire avant de se tourner vers la littérature. La pièce « Chatterton » est un drame qualifié de « romantique », mouvement auquel était rattaché Alfred de Vigny. Cette pièce en trois actes fut présentée pour la première fois au Théâtre

cadre de l’ouvrage, c’est précisément parce que le relativisme culturel, alors naissant, s’y laisse observer avec la plus grande netteté. Néanmoins, d’une part, le phénomène étudié ne concerne pas exclusivement le mouvement romantique au sens étroit : Serge Zenkine propose des analyses d’?uvres de la fin du siècle, de Flaubert et de Mallarmé notamment, et laisse entendre que la réflexion pourrait être prolongée tout au long des xxe et xxie siècles. D’autre part, la notion de relativisme culturel ne permet

2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités |TAF évaluation | |Séance 1 (2h) |- Alfred de Musset, La |1°) Texte de Musset (1836, roman autobiographique inspiré de sa liaison malheureuse |Pour la séance

l’image d’une déchéance physique ou morale. Comment se défini le héros romantique dans l'œuvre de Chateaubriand? François-René de Chateaubriand est un écrivain du XIX° siècle, souvent considéré comme l’une des figures centrales du romantisme français et de la littérature française en général. Ainsi ces œuvres sont souvent composées de façon à valoriser le lyrisme, l’exaltation du moi et le «mal du siècle». René est un roman romantique de Chateaubriand publié en 1802 aux traits autobiographiques. Ce

rattache très vite au mouvement romantique. En effet ses poésie lyrique montre une idéalisation de la nature. On désigne par lyrisme les sentiments et l’expression du moi. Ce registre fait appel à la subjectivité, et va installer une relation de confiance entre le poète et son lecteur qui va pouvoir ainsi se confier à lui, autant dans ses instants de joie, que de tristesse. Son recueil de poèmes « Méditations poétiques » paru en 1820 marque le début de la poésie romantique dans la littérature française

- Kit pour le commentaire de texte - |Les mots pour le dire : | |Vous pouvez évoquer : | |Une atmosphère idyllique (idéale), austère (stricte), morbide (où la mort plane), triste, sordide, mystérieuse, onirique (qui fait

il n’y a pas de viandes) Partie 4 : figures de style Voir feuilles photocopiées Partie 5 : analyse de poèmes A) Analyse du poème Voir feuille de cours Parcours 2 : Le théâtre d’Hamlet à Cyrano Partie 1 : Introduction au genre Théâtral A) Quelques notions préalables Le texte théâtral est un texte composite (= qui a plusieurs types de texte) Voir documents 1er Type "Texte dit": texte destiné à être dit vocabulaire Les Répliques : paroles échangées entre les acteurs Les dialogues

l'isolement (analyse de la structure+interprétation par l'auteur lui même: lamartine   Analyse d'une méditation larmartinienne - ou la phrase comme passage A l'heure, encore actuelle, où la borne phrastique apparaît comme maximale pour le texte dans lequel elle s'insère :  "Pour E. Benveniste, explique M. Charolles (1988: 49), la phrase ne peut en effet servir d'unité entrant dans une organisation supérieure car, au-delà de la phrase, il n'existe pas de règles combinatoires stipulant comment

Gustave Flaubert est un écrivain du XIX, a marqué la littérature par la profondeur de ses analyses psychologiques, son réalisme, et son regard lucide sur les comportements du genre humain, mais aussi par la force de son style dans de grand roman comme Madame Bovary (1857), ou même encore l’éducation sentimentale (1869). Le passage que nous allons étudiés est un extrait de l’acte II, scène 12 de Madame Bovary. Ce passage raconte les rêveries d’Emma Bovary et de son espoir que son amant, Rodolphe

NB. Pour réaliser l’atelier, Utiliser l’extrait de l’anthologie, car cet extrait comporte (à la fin) un paragraphe de plus que celui du Guide4 (p. 4-5). CHAPITRE 1 : ANALYSEr ( Guide littéraire4 , p. 3-12) 1.1 Circonscrire le sujet de rédaction ( Guide4, p. 3-6)