Texte Romantique Analyse

Analyse du personnage d’Emma dans Madame Bovary de Flaubert. Critique du personnage romantique à travers le personnage d’Emma. Pour analyser le personnage d’Emma, on examinera successivement son être, son faire et son importance hiérarchique. • L’être : Le personnage est doté d’un nom et un prénom « Emma Rouault » et après son mariage « Emma Bovary », c’est pour mieux ancrer l’authenticité du récit) 1- Le nom et les dénominations : On peut s’interroger sur la motivation du

sociohistorique, et d’en dégager les significations. Le premier ensemble, Écriture et littérature   (601-101), couvre la littérature française du Moyen Âge au Réalisme. Deux œuvres complètes y sont étudiées. L’évaluation finale consiste en une analyse de texte de 700 mots. Le deuxième cours, Littérature et imaginaire  (601-102), prend le relais en s’intéressant à la littérature française, de la fin du 19e siècle jusqu’à la période contemporaine. Trois œuvres sont au programme et une dissertation

l’air plus jeune. Parcours ROMAN 2 Le roman au 19e siècle: - L’époque romantique: (+/- 1800 -1850) 1. Les premiers romantiques: (1800 – 1820): Chateaubriand avec Atala. 2. La génération romantique: (1820 – 1850): Beaucoup d’auteurs montrent un fort goût pour l’histoire, comme Dumas. (= point commun) Stendal: “Le rouge et le noir”. Thèmes principaux: histoire, amour, satire de la société, traits romantiques. Il invente l’égotisme. (= faire croire qu’on est pas égoïste mais qu’on va aider

suscitées par la lecture d’un texte, porter une appréciation personnelle sur le texte, faire part de son interprétation à travers divers moyens d’expression (au cours d’une discussion, dans un compte rendu de lecture, par des réécritures, des mises en voix). Présentation du scénario (séquence de 10h) • production initiale (1h) Analyse de peintures des trois grands courants (1) Recherche des traits caractéristiques de chaque courant (comparaison et analyse) La stagiaire note au tableau

 COMMENTAIRE DE TEXTE: MADAME DE STAËL, CORINNE. Question: Établissez les principaux traits de la personnalité de Corinne d'après le suivant extrait. Ce texte, c'est un extrait qu'appartient à l'œuvre écrite par Madame de Staël, Corinne ou l'Italie, laquelle appartient au mouvement culturelle du Romantisme du XIX siècle. Madame de Staël, nait en Suisse, est une écrivaine française et une des premières critiques littéraires, favorable aux idées révolutionnaires de l'époque. Exilée

: lecture cursive. À la fin de cette lecture, procéder à un questionnement systématique du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre

: lecture cursive. À la fin de cette lecture, procéder à un questionnement systématique du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre

la fin de cette lecture, procéder à un questionnement systématique du texte o Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. o Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) * Questions à se poser systématiquement : o Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ?

de pouvoir appréhender et analyser ce que l'on ressent. On imagine alors souvent, sans pouvoir lui donner un visage, un être à l'intérieur de nous même, dans notre tête, qui nous parle pour nous réconforter, nous conseiller, nous aider à trouver une solution à nos problèmes du moment. On peut l'appeler le « moi », une sorte de double personnalité aimante. Ce « moi » intérieur est l'un des piliers de l'art romantique et notamment de la littérature ; les poètes romantique s'en sont beaucoup inspirés

: lecture cursive. À la fin de cette lecture, procéder à un questionnement systématique du texte ◾Pour ne pas se disperser dans les recherches et les observations. ◾Pour commencer à constituer les éléments de l’introduction et de la conclusion (ces points seront abordés plus loin) Questions à se poser systématiquement : ◾Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? ◾Quel est son genre