Texte

sociale bourgeoise, si populaire mais plutôt aux défavorisés, «  les basses classes » comme cité dans le texte des frère Goncourt. De plus, ils s'intéressent à la Société Française, au peuple, à un groupe de personne, mais de différentes manières. Dans ces quatre textes les auteurs considèrent que le premier devoir de l'écrivain est l'observation objective de la vie réelle. Dans son texte, Balzac nous me fait deviner pour un procédé tel que l'assonance «  en dressant l'inventaire », «  en peignant

question sur le corpus : « Dans quelle mesure les portraits prennent-ils appui sur le réel, dans quelle mesure le transposent-ils ? » Textes • Texte A - Honoré de Balzac, Le Chef-d’œuvre inconnu, 1832. • Texte B - Victor Hugo, L’Homme qui rit, 1869. • Texte C - Émile Zola, L’Assommoir, 1877. • Texte D - Marcel Proust, Le Temps retrouvé, 1927. Texte A - Honoré de Balzac, Le Chef-d’œuvre inconnu. L’action de ce roman se déroule en 1612. Fraîchement débarqué à Paris, un jeune peintre ambitieux

Question sur un corpus : Ce corpus rassemble cinq documents, quatre textes et une huile sur toile, tous du XIXème siècle. Que ce soit pour le texte de Stendhal avec Le rouge et le noir, celui de Hugo, les Misérables, celui de Tolstoï, Guerre et Paix ou encore celui de Maupassant, Une Vie, ils ont tous pour thème la description des sentiments et des pensés d’un personnage. L’huile sur toile Femme à la fenêtre de Caspar David Friedrich représente quant à elle, une femme accoudée à une fenêtre observant

prend aussi la forme d’une oraison funèbre, avec l’adresse faite à son jeune tuteur tué à la guerre : « Jeune Soyecour ! je regrette ta vertu, ta pudeur, ton esprit déjà mûr, pénétrant, élevé, sociable, je plains cette mort prématurée ».Relire le texte : La Bruyère, « Du Souverain ou de la République », Les Caractères, 1688. L’article de l’encyclopédie se fonde sur un parallélisme entre guerre et paix, construit sur une double image antithétique : la guerre est une maladie (la guerre est associée

Dans un 2ème temps, nous verrons les diverses formes du voyage. Les quatre textes présentent des Européens allant dans un « nouveau monde ». Les auteurs montrent que les « sauvages » ne sont pas ceux que l’on croit réellement. Par exemple, le texte C de Montaigne montre que ces peuples étrangés peuvent être développés. Lorsqu’il parle du jardin du roi, des arbres et des herbes façonnés d’or. Ils sont presque plus habiles que les Européens dans certains domaines tels que la peinture. Montaigne

Séquence 1 : Les chemins du savoir * 4 textes : 2 de Pline l’ancien, Pline le jeune et Virgile Séquence 2 : Les voix de la sagesse * 4 textes : Ovide, 2 de Cicéron, Lucrèce Séquence 3 : Les bucoliques de Virgile * 4 à 5 textes Texte 1 p36: « Vivre c’est veiller », Histoire naturelle, Pline l’ancien (Début de la traduction ligne 8 jusqu'à la fin) Introduction : Pline l’ancien est un grand savant, qui à écrit « Histoire naturelle », composé de 37 livres. L’extrait étudié est

Textes de la Séquence I L’amour en scène dans Le Jeu de l’Amour et du Hasard, de Marivaux Texte 1 Silvia. – Mais, encore une fois, de quoi vous mêlez-vous ? Pourquoi répondre de mes sentiments ? Lisette. – C’est que j’ai cru que, dans cette occasion-là, vos sentiments ressembleraient à ceux de tout le monde. Monsieur votre père me demande si vous êtes bien aise qu’il vous marie, si vous en avez quelque joie : moi, je lui réponds que oui ; cela va tout de suite ; et il n’y a peut-être que vous

Nous allons étudier un texte de Rousseau nommé « discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes » écrit en 1755 au 18ème siècle. Ce texte a été écrit lors du siècle des lumières. Rousseau est né le 28 juin 1712 à Genève et mort le 2 juillet 1778 à Ermenonville, est un écrivain, philosophe et musicien genevois francophone. Il a d’abord été laquais chez un comte, puis musicien et secrétaire d’ambassade à Venise. Il s’installe à Paris en 1742. Là, il présente une méthode

Le texte théâtral Analyser des scènes de conflits Dans une scène de conflit, des personnages s’affrontent. Leur antagonisme se manifeste : * Par les gestes, les attitudes * Par le langage : injures, vocabulaire outré, ton * Par le rythme des échanges : ponctuation, coupure de la communication * Par le manque d’écoute et par le poids de ce qui n’est pas dit (le non-dit) Pour régler les conflits, il faut écouter l’autre, se mettre à sa place, rester courtois ou faire intervenir

patron, dont il avait auparavant séduit l'épouse, lui fait atteindre le sommet de sa gloire et de sa richesse (piégeant ses beaux parents pour les contraindre à lui verser une somme d'argent importante, le jour du mariage). Pour la jeune épouse dans le texte de Nathalie Sarraute, son mariage lui apporte de la sécurité, du réconfort : « C'était délicieux de la déléguer pour qu'il fasse le tri, de rester confiante, vacante, offerte, à attendre qu'il lui donne la becquée, de la regarder cherchant leur pâturage