Themes Traités Madame Bovary

une explication des phénomènes sociaux qu'il décrit, et défend certaines valeurs comme le catholicisme - apte à réfréner les tendances dépravées de l'homme - ou la monarchie - seul régime capable, selon lui, de diriger les masses populaires. c. Les thèmes de La Comédie humaine Balzac, dans La Comédie humaine, offre la peinture d'une société dans laquelle il faut lutter : il montre le drame de personnages qui n'y ont plus leur place - c'est le cas du colonel Chabert -, de roturiers méprisés par le

retenue, donnée et refusée) qu'est la littérature. La rhétorique classique, dont l'interrogation n'est pas encore refermée, voyait dans l'emploi des figures, c'est-à-dire d'un langage qui se dédouble pour cerner un espace et marquer sa distance, un des traits spécifiques de la fonction que nous appelons aujourd'hui littéraire. La littérarité de la littérature serait ainsi obscurément liée à cet espace intérieur où se trouble, et par là même se révèle, la littéralité du langage, à ce mince intervalle variable

à la fin le lecteur dans une perplexité parfaite. Elle fait penser à ‘’La main d’écorché’’ d’Hoffmann, avec son bol de punch et sa joyeuse réunion d’étudiants, et à celle de Nerval qui lui aussi, dans sa jeunesse, au même âge que Maupasant, avait traité un sujet semblable dans ‘’La main enchantée’’. La nouvelle parut dans l’‘’Almanach lorrain de Pont-à-Mousson’’ sous le pseudonyme de Joseph Prunier. ____________________________________________________________ _____________________ ‘’Une répétition’’

sauvé» (1653). Les caractéristiques du mouvement baroque: -richesse et abondance: vocabulataire grandiloquent, procédés pour amplifier.. variété: mélanges de genres, effet de rupture virtuosité: art la pointe, effet de mise au rythme. Thèmes baroques: motifs qui utilisent un monde en perpétuelle transofrmation , inconstance des sentiments, impossible accord entre m'être et le paraître.. comme par exemple avec Shakespeare «Hamlet» (1603) La préciosité La préciosité est une littérature

écho aux autres procès en réalisme qui sont intentés au XIXe siècle à des écrivains (Flaubert accusé par le même Pinard pour Madame Bovary , Zola accusé d’écrire une « littérature putride ») ou à des peintres (Courbet pour L’Enterrement à Ornans ou Manet pour Olympia ). Pour traiter le sujet, il convient d’expliciter d’abord la citation : en quoi Baudelaire cherche-t-il à « tout peindre », et pourrait-on le ranger dans

15 1.2.3. Le groupe de Médan ............................................................................................ 16 1.3. Guy de Maupassant et son œuvre ..................................................................... 17 1.3.1. Les thèmes typiques pour Maupassant ................................................................ 17 2. La peur dans l’œuvre de Guy de Maupassant ......................................................... 20 2.1. Le pessimisme et la peur chez Maupassant

B. Plan du module séquence 1 Compétence : Etudier un roman réaliste Capacités : * s’initier aux thèmes abordés dans l’œuvre * s’approprier les règles de fonctionnement de la langue. Durée de la séquence : Une semaine et demie (à raison de quatre heures par semaine). Activités | Durée | Contenus et supports | Compétences | Capacités | Travaux encadrés | 1H | Présentation du réalisme français et de la Comédie humaine.Aperçu sur la vie de Balzac (indices

celui qui se rend l’imitateur de Dieu en peignant des figures humaines est beaucoup plus excellent que tous les autres. » C’est donc la reconnaissance du paysage, mais comme un genre mineur, juste avant la nature morte. Le grand peintre est celui qui traite de grands sujets (on peut établir un parallèle avec la littérature : le grand écrivain est celui qui compose des tragédies respectant la règle des trois unités). Le voyage en Italie fait partie de la formation des peintres ; à partir de 1666, la création

Jean-Joachim Goriot, ce « Christ de la paternité[15]», ou le bagnard reconverti en policier : Vautrin. Il a influencé directement des auteurs comme Gustave Flaubert dont le roman L'Éducation sentimentale est directement inspiré du Lys dans la vallée, et Madame Bovary, de La Femme de trente ans[16]. Le cycle romanesque de La Comédie humaine et le principe des personnages reparaissant ont également influencé de nombreux auteurs de son siècle et du siècle suivant, notamment Émile Zola, pour le cycle des Rougon-Macquart

regain d’intérêt auprès d'universitaires qui s’interrogent sur leur lien avec la Comédie humaine. Parmi eux le professeur Teruo Mitimune. Toutefois, les balzaciens restent divisés sur l’importance de ces textes. « les uns y cherchent les ébauches des thèmes et les signes avant-coureurs du génie romanesque, les autres doutent que Balzac, soucieux seulement de satisfaire sa clientèle, y ait rien mis qui soit vraiment de lui-même. » Ces œuvres sont rééditées en compilations depuis 1990 et 1999 notamment :