Théorie de l'information

APPRENTISSAGES MOTEURS ET DEMARCHES D’ENSEIGNEMENT   Sujet : Dans quelle mesure l’enseignant d’EPS peut il s’appuyer sur les connaissances relatives aux théories de  l’apprentissage moteur pour organiser son enseignement ?   A. Questionnement   1.      Comment l’individu apprend ? 2.      Qu’est ce qu’apprendre en EPS ? 3.      Quelle est la place du TI dans l’apprentissage ? 4.      Quel est le rôle de « l’auto- adaptation » en situation d’apprentissage ? 5.      Quelle importance accorder

Théories de la communication Louise Merzeau Elise MARMION Article de Fond • Master 1 CRDM • Université Paris X • 2011-2012 « Un homme à feuilleter », www.laboiteverte.fr Elise Marmion • Théories de la communication • Master 1 CRDM •Université Paris X 1 L’homme est-il un document comme les autres ? Article de Fond « I think we should catch ‘em, we should document ‘em, make sure we know where they are and where they are going » Pat Bertroche, à propos des immigrés clandestins (Médecin

fondement des sciences de la communication 1) Théories techniques et théories sociales 2) Science et idéologie 3) Le noyau de la communication Philippe Breton début sa deuxième partie d’analyse en exposant sa définition des « sciences de la communication ». Selon lui il s’agit de l’association de deux cultures, comme on peu le souligner dans le texte à la ligne 3 : « celle de l’expression et de l’argumentation, et celle de l’information et de l’évidence rationnelle ». Donc d’une part, le

compréhension des phénomènes, préalable aux réalisations techniques. - Modélisation et simulation - Les mathématiques à l’oeuvre dans les grands projets techniques Les réalisations techniques face aux défis du XXIe siècle - Technologie de l’information, stockage et transport - Les nanotechnologies - Les défis de l’espace. Transformations de la matière, la matière sous toutes ses formes. • Matière condensée, matière molle, gaz plasma : ordre, désordre et formes • Matière noire, antimatière

Théorie des jeux Auteur : John VON NEUMANN en (1934) Contexte de la théorie des jeux : * La théorie des jeux est l’étude des comportements rationnels des individus en situation de conflit. * Trois grandes étapes dans l’histoire de la théorie des jeux: *La théorie des jeux initiale, de John von Neumann et Oskar Morgenstern, utilisait des cas de choix qui restaient les mêmes au cours du temps, et qui étaient à somme nulle. Les jeux à somme non-nulle furent étudiés, et utilisés dans

entreprises ont tendance à augmenter les salaires chômage. Interprétation suggérée par Phelps (1970) : Il n’existe jamais un taux de salaire équilibrant parfaitement offre et demande de travail. Ce constat résulte de l’existence d’imperfections de l’information (On y reviendra ! balaise…) existence d’un chômage de recherche. [Lien logique ???] Lorsque la demande de travail augmente, les entreprises accroissent leurs salaires chômage. Interprétation suggérée par Lipsey (1961) : imperfections sur le

humain. Etudier les comportements en analysant des facteurs psychologiques et des facteurs sociologiques; * La psychologie sociale : « la science des phénomènes de communication » c’est une branche de la psychologie. * Les sciences de l’information et de la communication. Schéma de la communication : Feedback Message EMETTEUR encodage décodage RECEPTEUR CANAL Le code : c’est un ensemble de signes qui rend compréhensible un message Le bruit : c’est ce qui empêche la communication

Gestion de portefeuille Plan Chapitre I : théorie de la gestion du portefeuille. Définitions et principes Piliers de la Théorie Moderne du Portefeuille TMP Chapitre II : Modèles et stratégies de gestion des portefeuilles. Modèles de la TMP Stratégies de la Gestion de Portefeuille Introduction Qu’est ce qu’un portefeuille ? Quel titre choisir ? Comment le constituer et de quelle manière le géré ? De quelle manière un portefeuilliste est il amené à prendre en considération le profil de ses clients 

La communication d’entreprise ou corporate La communication politique Introduction Définir la communication . La communication peut être considérée comme un processus de transmission de l'information caractérisé par trois niveaux de règles sémiotiques : 1. Le niveau syntaxique (qui se rapporte à l’aspect formel des signes et symboles) 2. Le niveau pragmatique qui se rapporte aux relations entre les signes ou expressions et leurs utilisateurs

consommation et communication de masse (1912 : 30 stations, 1927 : 700 stations.) L'image devient également un média de premier plan, développement de la photographie. L'image est le support de l'information. Naissance du cinéma. 1000 salles de cinéma en 1905. Accès de plus en plus facile à l'information et aux nouvelles technologies. A travers tous ces progrès c'est la naissance d'une culture populaire. Naissance d'évènements de masse. 1930 : 1ère coupe du monde de foot. A partir du 20ème