Théorie des perspectives

L’organisation à travers le développement et ses ressources et ses compétences sont-ils efficaces ? Nous étudierons la théorie de l’apprentissage organisationnel puis la théorie des ressources et des compétences et enfin la théorie des modèles écologiques et la théorie évolutionniste de la firme. I . Théorie de l’apprentissage organisationnel A. La notion de la théorie de l’apprentissage organisationnel L’apprentissage organisationnel recoupe également le thème de la compétence. Il

objectivé, institutionalisé)/économique/social ; HABITUS Basil Bernstein- paradigme sociolinguistique- distinction entre « langue formelle » et « langage commun »/ code élaboré- code restreint William Labov- paradigme sociolinguistique- contredit les théories de Bernstein, soutenant qu’il n’y a pas une différence de fond entre les types de langage des classes sociaux, mais qu’elles sont transformées en différences sociales -le langage comme facteur des inégalités scolaires Cours 3 Questions discutées :

d’abord, on peut affirmer que ce travail de recherche a bien été effectué et que les liens et exemples cités permettent de mieux comprendre le rôle des différents acteurs dans la gestion des droits numériques. Toutefois, j’aurais aimé voir une perspective plus générale en ce qui concerne l’industrie et non seulement se concentrer sur Microsoft et Apple. De plus, les auteurs de ce travail se sont concentrés sur : l’industrie, les artistes, les maisons de disques, les consommateurs, le gouvernement

plusieurs théories m'ont été présentées. Au fur et à mesure que j'explorais les différentes visions des marchés, j'ai effectivement pu constater qu'il y a une espèce de séparation qui défini certains paradigmes, selon une position particulière. Cette position que prend les auteurs des théories les dirigent dans un ou l'autre des deux paradigmes bien distincts: le grand paradigme néo-classique ainsi que le paradigme institutionnaliste. Dans ce texte, nous parcourrons ces différentes théories afin de

DOI :10.3166/RFG.174.15-24 © 2007 Lavoisier, Paris. PAR LINDA ROULEAU, FORENCE ALLARD-POESI, VANESSA WARNIER Le management stratégique en pratiques D epuis le début des années 2000, de plus en plus de chercheurs s’intéressent à la perspective de la pratique en stratégie, c’est-à-dire à la manière dont les gestionnaires font la stratégie dans leurs activités quotidiennes (Mounoud, 2001 ; Johnson, Melin, Whittington, 2003 ; Golsorkhi, 2006 ; Johnson, Langley, Melin et Whittington, 2007

formats, entre 1490 et 1496.! VII / Invention et origine de la perspective au XVe.! ! Leon Batista Alberti, architecte, 1404-1472 : en 1435, il rédige un traité sur la peinture intitulé De Pictura. Au premier livre, il applique les lois de l’optique à la peinture, afin d’obtenir une image en trois dimensions.! ! Qu’est ce que la perspective ?! Etymologiquement, perspective signifie voir clairement.! Au XVe, le terme perspective désigne l’optique. Les travaux sur l’optique datent du Moyen-Age

a lieu de mettre en évidence deux marqueurs stratégiques des nouvelles trajectoires de l'entreprise: a) la clôture des négociations du GATT à Marrakech en 1994; b) la signature de l'Accord d'Association avec l'Union Européenne en 1996 avec la perspective de partenariat et de zone de libre-échange en l'an 2010. L'entreprise marocaine se trouve ainsi soumise à un nouveau jeu stratégique où les “mondes sociaux”, internes et externes à l'entreprise, jouent un rôle déterminant dans la mise à niveau

(-384 AJC ; -332 AJC) avec le terme « ethike » “La seule responsabilité sociale du milieu des affaires est de maximiser les profits pour ses actionnaires” –Milton Friedman, 1970 (Prix Nobel d’Economie) => Vision classique / Théorie actionnariale en opposition à la Vision Moderne / Théorie partenariale La RSE est « l’intégration volontaire des préoccupations sociales et écologiques des entreprises à leurs activités commerciales et leurs relations avec les parties prenantes » (Commission Européenne, 2001)

Quelle théorie pour la gouvernance? De la gouvernance actionnariale à la gouvernance cognitive* Février 2002 Gérard Charreaux, Professeur à l’Université de Bourgogne Pôle d’économie et de gestion (Iae-Latec) 2, Bd Gabriel, BP 26611 21066 Dijon Cedex, France Fax: +33 (0)3 80 39 54 88 Email : gerard.charreaux@wanadoo.fr * Ce texte est en cours de publication sous le titre « Le gouvernement des entreprises » dans J. Allouche (Coord.), Encyclopédie des ressources humaines, Economica.

par les éditeurs du numéro spécial sont significatifs de l’orientation de leur projet. À leurs yeux, il fallait apprécier, à l’aune d’études de cas empiriques, la puissance d’analyse que pourrait offrir une intégration des méthodes éprouvées de la théorie économique et des sciences politiques, intégration qui devait constituer « une composante essentielle de la plupart des recherches destinées à orien(*) Chargé d’enseignement invité à l’Institut Universitaire de hautes études internationales, Genève