Thèse Antithese Synthese Redaction

les dates clés; justifiez la périodisation retenue), thématique (trois ou quatre thèmes au plus), dialectique (oui-non; positif négatif; thèse-antithèse-synthèse). En géographie: analytique (de la description à l'explication) ; thématique; dialectique. La dimension spatiale doit être au cœur de la démarche, quel que soit le type de plan adopté. - La rédaction de la composition - L'introduction. Elle présente le sujet, elle rappelle (ou pose) la problématique, elle annonce le plan. - Le développement

trois parties, avec deux ou trois sous-parties chacune Vérifier que la progression des idées est logique Éliminer les plans-types, qui ne sont jamais adaptés au sujet : Oui / Non / Peut-être Par domaines (ex : poésie / théâtre / roman) Thèse / Antithèse / Synthèse (très difficile à faire) Troisième étape : trouver des liaisons logiques : Déterminer des titres pour les parties Déterminer les liens logiques entre les parties Rédiger une seule phrase résumant l’ensemble. Exemple : S’il est vrai

qui sont en faveur d’une grande professionnalisation de l’enseignement, puis exposez votre sentiment en l’argumentant. Le ton doit être mesuré, on ne sait jamais par qui on va être corrigé. Il ne s’agit pas bien sûr de rendre une copie fade, sans thèse argumentée (cf. infra), mais de ne pas non plus être trop manichéen. La mesure n’st pas la neutralité. Autre exemple de dissertation : « doit-on avoir peur des progrès scientifiques ? » On ne doit pas forcement avoir peur des progrès scientifiques

vais-je me demander? Quel est mon objectif? On nous demande un jugement, une thèse tout en étant libre des termes de notre réponse. Chaque partie doit indiquer l'hypothèse générale de la sous-partie : Toute thèse est d'abord une hypothèse qu'il faut mettre à l'épreuve, qu'il faut confronter à tout ce qui pourrait la réfuter. Tjrs anticiper les objections. Toute affirmation doit contenir sa propre négation. THESE-ANTITHESE-PROTHESE (ex de sujet : Le paradoxe suffit-il à définir la philosophie ? On

deuxième année de STS. Chacun d’eux est daté et situé dans son contexte. Première partie : synthèse (notée sur 40). Première partie : synthèse (notée sur 40). . . Définition de l’épreuve : le candidat rédige une synthèse objective objective en confrontant les documents fournis. PAS de jugement personnel. On attend donc du candidat qu’il rédige sa synthèse avec t qu’il rédige sa synthèse avec e sa synthèse avec neutralité neutralité. . . . On attend On attend : : : : - Compréhension des documents

Cause : Problème de plan => faux plan dialectique . Le travail sur le plan permet d’éviter ce type de plan contradictoire . Vrai Plan dialectique : I Thèse (oui) II antithèse (non) III synthèse => permet de dépasser l’opposition . Plan rhétorique : I Réponse fausse (oui ou non) II critique de cette réponse III réponse vraie = thèse III) Mise en Œuvre : A) Lecture et choix du sujet ( 3 sujets au choix ) : - prendre celui qui nous parle le plus ( 15 minutes le temps de choisir

1. Temps et lieux. Début et fin. Dissertation : XVIIe siècle-aujourd'hui (en1885, la dissertation prend une forme scolaire qui remplace le texte discursif rhétorique). Thèse de doctorat : XIXe siècle-aujourd'hui. Mémoire de maîtrise : 1966-aujourd'hui. Lieux. Dissertation : Europe. Mémoire et thèse : là où se donne un enseignement universitaire de niveau supérieur. 2. Auteurs et oeuvres. Voir les répertoires de mémoires de maîtrise et de thèses de doctorat ainsi que les exemples de dissertations

est un loup pour l’homme » ? Peut-on avant tout définir les relations humaines par leur agressivité ? Plan dialectique : il pèse le pour et le contre. I. Thèse : La faculté de nuisance de l’homme pour ses semblables : jalousies, disputes, crimes. II. Antithèse : Les relations positives entre les hommes : amour, solidarité, éducation… III. Synthèse : Les tensions entre agressivité et sympathies Une question partielle, du type « quels sont… », « comment », « pourquoi»… Qu’apporte la mise en scène au

donner son point de vue ou son opinion sur la problématique du sujet ; ce qui laisse penser à une démarche critique où il sera question de : - Une thèse : expliciter l’idée que la morale déprécie la poésie ou les poètes ne doivent pas se soucier de morale - Une antithèse : le candidat a plusieurs possibilités dans une antithèse ; il peut réfuter catégoriquement, nuancer ou compléter la problématique du sujet. Nous pouvons retenir l’option qui consistera à relativiser les propos de

l’hypothèse. Assurer la correction orthographique des cas non maitrisés rencontrés, recourir aux référentiels de langue et/ou correcteur orthographique Utiliser des arguments propres à convaincre le destinataire : distinguer thèse et arguments, contre argument, thème/thèse, fait et opinion. Réviser le texte Opérer des relectures du texte ciblées sur certains points : lisibilité, compréhension, cohérence des arguments, correction linguistique Opérer les modifications nécessaires (remplacer, ajouter