Thèse Et Antithèse Dans Un Dialogue

comme un « sous-prolétariat », un état pire encore que celui des hommes donnent à la formule valeur de vérité l.2 « Et le salaire des femmes ? » Question rhétorique sans verbe qui permet d’insister sur le sujet du questionnement Introduit sa thèse, sa dénonciation concerne la condition économique des femmes. La forme interrogative permet de questionner le destinataire l.1-2 « femme », « femmes » Changement de nombre On va du particulier au général. Et aussi du générique, de la femme

perdre les repères du lecteur en confondant le rationnel et le surnaturel. Types d'évènements : -Itératif : évènements répétés ( imparfait ) -Singulatif : évènements ponctuels ( passé simple ) Types de discours : -Direct : dialogue. -Indirect : rapporté du dialogue, passage aux temps composés, conjonction de subordination, sujet indirect. -Indirect libre : sujet indirect, passage aux temps composés, ponctuation et manière de parler directement. Registres : Comique, pathétique, satirique

peuvent changer le sens de la question posée. Il y a deux types de sujets, qui appelleront deux types de plans différents :  Le sujet dialectique : pensez-vous que, … Ici, on vous demande de discuter une thèse, à l’appui d’arguments. On peut donc trouver des arguments sur le format thèse-anti thèse.  Le sujet analytique, ou thématique : comment, pourquoi, quels sont… Ici, on vous demande d’expliquer des phénomènes et d’organiser des connaissances. Interrogez-vous également sur l’intérêt du sujet

Iphigénie D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Eschyle, Agamemnon ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS 37 37 38 39 40 41 42 43 44 44 44 45 45 45 46 Le classicisme Exercices d’approfondissement 1 Aristote, Poétique 2 P. Corneille, Cinna 3 P. Quinault, Thésée 4 J. Racine, préface d’Andromaque 5 W. Shakespeare, Le Roi Lear Prolongements Entretien avec la metteur en scène N. Garraud Séquence 4 La tragédie classique et sa postérité P. Corneille, Horace H. de Montherlant, La Reine morte ÉTUDE D’ŒUVRE

comprendre ) « exposé » , »comprendre »> contenu de l’œuvre va solliciter les faculté intellectuels du lecteur- Caractère substantiel de l’œuvre mis en avant > antithèse > dimension légère de l’œuvre intérêt du contenu « folâtre »≠ « valeur »> pas se laisser séduire par l’aspect léger mais s’intéresser aupoids intérieur> Apparence frivole pour un contenu pesant /

argumentation en forme de prière. On analysera d’abord la forme prière, puis la construction de l’argumentation de Voltaire, pour éclairer ensuite sa vision de la tolérance religieuse. I Un texte en forme de prière Destinataire posé au début par une antithèse (1) = Dieu. Dévalorisation de l’homme et renvoyé au néant Dieu survalorisé. Pourquoi Voltaire pousse à l’extrême difference Homme et dieu et insiste-t-il sur faiblesses et vanité = vision du monde pessimiste ? Non stratégie argumentative en faveur

Central, cet événement constitue selon lui « un renversement qui inverse l’effet des actions » et qui marque l’arrivée d’un dénouement. Dans Phèdre, tragédie représentée pour la première fois en 1677, Racine a confié cette fonction à la réapparition de Thésée, autorité politique et conjugale absente des deux premiers actes. Phèdre son épouse torturée par la passion incestueuse qu’elle éprouve pour son beau-fils Hippolyte, finit par lui en faire l’aveu à la fin de l’acte II. Au début de l’acte III, la mort

dogmatisme. [Dogmatisme peut tourner vite au fachisme quand une theorie s'applique a tout -> universalité. (exemple de l'assassinat de l'un de leur disciple a cause de sa theorie des chiffres irrationels) ] 6/9/12 dogmata : l'art de poser des these. Eric Weil, philosophe allemand qui a fuit le nazisme. Enseignant a la sorbonne de Paris. Il pense comme un germaniste mais ecrit en francais. (philosophie analytique= anglosaxone / philosophie continentale = occidentale.) Etude du texte d'Eric

par le dictionnaire TLF fait-elle référence aux crises personnelles et familiales décrient dans la pièce JFM de Lagarce ainsi que dans celles du parcours associé ?I/ thèse: crise=situation de trouble liée à un changement dans son mode de vieA) crise de LouisB) crise familialeC) remise en cause de la vie des personnagesII/ antithèse : crise=toujours déterminante ?A) une crise qui n’a pas lieu/ l’absence de crise concrèteB) une issue pas toujours déterminanteIII/synthèse: une crise universelle du théâtreA)

Savetier rend l’Argent. Schéma narratif qui fait avancer l’histoire rapidement et la rend divertissante. • Une narration dynamique : échanges d’argent qui rendent l’échange dynamique « rendez-moi » et « reprenez » v.48 et 49, antithèse « il perdit » et « il gagna »v.39-40. • Paroles Variées : discours narrativisé (v.10), discours indirect libre (v.45, 46), discours direct qui rend le texte + vivant car il souligne le clivage social écartant les Hommes. Texte