Thèse Marivaux Colonie

En effet, certains genres littéraires, comme le théâtre, se prêtent particulièrement bien aux débat d'idées. Dans La Colonie, Marivaux parle du rôle des femmes dans la société. Il cherche, à l'aide d'arguments, à faire réagir le lecteur sur le pouvoir abusif des hommes envers les femmes. Comme le montre cette pièce où les arguments des hommes sont basés sur l'habitude ; la littérature peut utilisée la scène de théâtre comme une tribune pour débattre de problèmes de société. La littérature,

même qu’ils abordaient des sujets sérieux. Ainsi dans Candide, Voltaire engage une réflexion sur des problèmes graves tels que l’esclavage, la torture, la guerre, le, fanatisme religieux, ou encore l’injustice politique, de façon plaisante. Marivaux, dans La Colonie, choisit la légèreté de la comédie pour montrer le mépris que subissent les femmes dans la société. Au XXème siècle encore, l’humoriste Pierre Desproges manie l’ironie lorsqu’il s’interroge sur le destin inéluctable de l’être humain. On peut

Caroline Caffier Programme CPGE 2012-2013 : La Parole LES FAUSSES CONFIDENCES, MARIVAUX (1737) MARIVAUX (1688-1763) « J’ai toujours regardé M. De Marivaux comme le Racine du théâtre comique ; habile à saisir les sensations imperceptibles de l’âme, heureux à les développer. Personne n’a mieux connu la métaphysique du cœur ni mieux peint l’humanité » auteur anonyme, le Mercure, juin 1735 « L’écrivain qui résume le mieux la grâce et l’esprit du XVIIIème siècle français…Certain

critiqué la société pour l'améliorer en y apportant des idées nouvelles. A travers L'éducation des femmes, Laclos appelle les femmes à se révolter et à imposer leur envie d'être éduquées. Beaumarchais, Voltaire et Marivaux dans Le Mariage de Figaro, Femmes, soyez soumises à vos maris et La Colonie donnent leur avis sur le sujet en utilisant le rire pour enseigner, ils sont outrés par le manque d'éducation des femmes. Rousseau, dans Emile ou De l'éducation au contraire s'oppose à l'éducation des jeunes

L’argumentation : argumenter convaincre persuader Argumenter : soutenir une opinion (une thèse) dans le but d’obtenir l’adhésion de l’interlocuteur ou dans le but de contredire son opinion, en convainquant ou en persuadant.. ( utilisation d’arguments illustrer d’exemple, discours..). Convaincre : : obtenir l’adhésion de son interlocuteur en faisant appel à sa raison, en sollicitant ses facultés d’analyse et de raisonnement intellectuel.   Persuader : obtenir l’adhésion de son interlocuteur

culture personnelle. La formulation du sujet demande d’y répondre par un plan dialectique (plan en 3 D) qui doit suivre les étapes suivantes : I- Défendre la thèse défendue par le sujet, c’est-à-dire, l’idée évidente qui en découle. II- Discuter cette thèse, autrement dit, la nuancer en mettant en évidence ses failles. III- Dépasser la thèse en déduisant une autre idée. Le plan dialectique vaut pour les sujets qui reposent sur une question à laquelle on peut répondre par « Oui » ou par « Non »

directement, ce qui rend la thèse plus facile à voir que dans l'apologue. De plus, l'essai explique tout ce qu'il annonce, ce qui est un bon point pour la compréhension alors que l'apologue, lui, n'explique pas, l'apologue se contente d'exprimer son idée sans aider son lecteur à la compréhension de l'idée. De plus, comme dans "Discours sur le bonheur" de Madame Du Châtelet, toutes les thèses avancées sont accompagnées d'exemples, le lecteur peut donc mieux se représenter la thèse, à travers de cet exemple

merveilleux, le lecteur rêve et est alors plus attentif à la visée argumentative implicite de l’argumentation indirecte. 2. L’autre avantage de l’apologue réside dans sa plus grande accessibilité. En effet la fiction permet de faire reposer une thèse et des arguments sur une histoire propre qui paraît plus concrète. Ainsi les personnages représentent des caractères différents qui peuvent permettre au lecteur de plus facilement les assimilés. Dans les fables, les animaux incarnent des qualités :

l’obtenir. I. Un bon équilibre entre arguments et sentiments Qu’apporte l’argumentation ? a) Dominance de l’argumentation = clarté de la thèse Exemple : Du Bellay, « Défense et Illustration de la langue française » Interprétation : La cause est défendue avec raison et l’auteur explique lucidement sa thèse. b) Dominance de l’argumentation = perte du lecteur Exemple : Du Bellay, « Défense et Illustration de la langue française » (surtout

Dans Les Fausses Confidences de Marivaux, le stratagème théâtral n'est-il qu'un ressort comique ? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Les Fausses Confidences , sur les textes que vous avez étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle. L’intrigue traditionnelle de la comédie française, héritée de l’antiquité, repose