Théorie De La Congruence

lequel l’investissement à financer atteint un TRI (taux de rentabilité interne) acceptable. Manigart et al. (2002) trouvent qu’un plus fort degré de diversification est généralement associé à un taux de rentabilité requis plus élevé, contrairement à la théorie financière selon laquelle la diversification devrait contribuer à la répartition des risques. Comme le suggère l’approche fondée sur les ressources (resource-based view) la spécialisation apparaît plus efficace pour contrôler les risques ou créer de

..................................5 II. REVUE DE LA LITTÉRATURE...................................................................................................................................................10 1. MOTIVATION : DÉFINITIONS ET THÉORIES.................................................................................................................................... 10 2. LA SITUATION PÉDAGOGIQUE DE LA CLASSE.....................................................................

LA THÉORIE DE LA RÉGULATION FACE A LA PROBLÉMATIQUE DES RÉGIMES INTERNATIONAUX Gérard Kébabdjian Résumé L'article fait le point sur les travaux d'"économie politique internationale" concernant les régimes internationaux, c'est-à-dire les institutions ayant pour finalité de stabiliser les conflits dans certains domaines des relations internationales (régimes monétaires, régimes commerciaux par exemple) ; ces travaux ont pour objet d'expliquer pourquoi et comment apparaissent, se transforment et peuvent

de contradiction : subjectivité (comportements humains) et l’objectivité (rationalité des instruments et techniques=> normatifs) La coordination (flexibilité de l’équipe) et l’adaptation (s’adapter a l’environnement du marché), 60’s= USA et GB : théorie de la contingence, Paul R Lawrence et Jay W Lorsh étudiant les conditions du couplage entre organisations et marché (1967) 2 concepts fondamentaux : La différenciation : est une notion plus large que l’idée de division horizontale des structures

EN PSYCHOLOGIE COGNITIVE Diapo 2 PLAN 1 - Qu’est-ce que la psychologie cognitive? 2 - Naissance de la psychologie cognitive Contexte scientifique Développement théorique et conceptuel dans les autres sciences : - La machine universelle de TURING Théorie de l’information de SHANNON La guerre : WIENER et la cybernétique, Von NEUMAN, Mac CULLOGH 3 -Traitement de l'information - Architecture cognitive : ATKINSON et CHIFFRIN - Notion d’information - La représentation Représentations mentales Représentations

pères de famille. Cumulent tous les désavantages les individus étant des femmes, noires ou indiennes, baptistes, hispanophones, ayant abandonnés leurs études, locataires, manœuvres, n'ont pas d'actions, revenu inférieur à 10000$/an, célibataires. La congruence n'est pas complète, on effet les épiscopaliens et baptistes sont mieux que les catholiques. Les hispanophones et noirs sont rarement les mêmes. Dans l'Ancien Régime français, certains bourgeois étaient plus riches que les nobles. On peut en tirer

rationnels internes ou externes. Plus spécifiquement ce modèle est lié à la transaction. Chaque personne ayant un état de moi rentre en contact avec une autre personne qui elle aussi a un état de moi. 2ème modèle : Les positions existentielles Cette théorie a été élaborée par Franklin Ernst. Il part du principe que la manière dont les individus réagissent est fonction de la manière dont ils ont été accueillis dans leur environnement familial. L’individu se positionnerait par rapport au monde en fonction

travers de l’évaluation Axe 2 : objectifs de développement de valeurs professionnelles et individuelles Mettre en œuvre les valeurs professionnelles du formateur: * La disponibilité et l’écoute, * La rigueur professionnelle * La congruence contrat/processus de formation * Le respect du contrat * Établir des relations et me situer dans une posture d’écoute et de dialogue * permettre aux participants de s’invertir dans la démarche * Encourager l’esprit d’initiative

intégrée afin d'avoir accès à leur créativité, fruit de la communication authentique des expériences émotives et de l'établissement d'une relation d'intimité. Il s'agira de relater les notions propres à l'intelligence en passant en revue certaines théories et concepts, notamment ceux qui se rapportent à l'intelligence générale. Cette dernière a été identifiée à l'aide de la psychométrie par l'approche factorielle, notamment par l'entremise du facteur "g" de Spearman. Les efforts déployés pour définir

les techniques du méta-modèle pour approfondir nos observations. Ces techniques vont nous aider à pré-sent à améliorer la lisibilité de notre comportement et à poser clairement les problèmes dans les situations de développement personnel. La congruence et les incongruences Au cours des exercices précédents, vous avez remarqué qu'il est difficile, voire impossible, de n'exprimer qu'une chose à la fois ; ce fait caractérise la communication humaine. Nous possédons plusieurs moyens d'expression