Théorie De La Congruence

CM de développement du 24/11 Les approches post-piagétiennes Après Piaget, sa théorie reste d’actualité. Cependant dans le domaine du développement intellectuel de l’enfant y a eu le développement de plusieurs approches : - approche nativiste : la plus récente en psychologie du développement qui considère que dès la naissance, le bébé humain possède un ensemble de compétences intellectuelles. Ces compétences seraient organisées comme des toutes petites connaissances qui lui permettent de

Description de l’expérience ..................................................................................................5 Description des résultats obtenus ........................................................................................5 Théorie liée de près ou de loin à l’expérience ......................................................................7 Conclusion........................................................................................................................... 10

des TIC sur la performance des entreprises en utilisant les approches basées sur les modèles de contingence en management stratégique et en théorie de l’organisation. Ces chercheurs suggèrent que le développement de la stratégie de l’entreprise et de son système d’information doit être cohérent. Ils se basent sur la notion d’alignement stratégique ou de congruence (« fit ») entre les TIC et leur contexte externe (environnement) et interne (stratégie, structure) d’adaptation. Ce concept de « fit » a

tente d’expliquer la rationalité propre au phénomène "organisation", ce système d’action interne. Chapitre I L’acteur et sa stratégie L’organisation pose problème pour l’acteur car son fonctionnement repose sur une logique d’écart entre la théorie et la réalité, c’est-à-dire d’une part entre une rationalité surévaluée par l’admiration et la confiance des acteurs pour l’efficacité des résultats collectifs, et d’autre part la complexité des comportements humains, lesquels sont toujours contingents

objectivé, institutionalisé)/économique/social ; HABITUS Basil Bernstein- paradigme sociolinguistique- distinction entre « langue formelle » et « langage commun »/ code élaboré- code restreint William Labov- paradigme sociolinguistique- contredit les théories de Bernstein, soutenant qu’il n’y a pas une différence de fond entre les types de langage des classes sociaux, mais qu’elles sont transformées en différences sociales -le langage comme facteur des inégalités scolaires Cours 3 Questions discutées :

d’hommes qui ont travaillé ensemble autour de théorie de la communication et de la relation entre les individus. L’initiateur de ce travail et père de cette école est Grégory BATSON, zoologue, anthropologue et ethnologue. Il a été influencé par les mathématiciens, pères de la « cybernétique », Norbert WIERNER et John Von NEUMAN, et également par Ludwig Von BERTALAUFFY, biologiste qui a élaboré la « théorie des systèmes ». Bertrand RUSSEL, père de la « théorie des types logiques », et Milton ERIKSON,

Chapitre I Peter Drucker explique l'importance de la notion de paradigme au sein de la discipline sociale et de l'administration, et comment ces changements dans les hypothèses de base sont encore plus intéressants. Il définit le paradigme comme la théorie dominante d'une discipline sociale tels que la gestion qui est le comportement des personnes et des institutions humaines. Par conséquent, les praticiens de cette discipline seront enclins à agir et se comporter comme ils indiquent les hypothèses

consommateur affine sa connaissance du monde au fur et à mesure des stimuli reçus : c’est un processus continu Les théories behavioristes Elles s’appuient sur la conception de la boîte noire (stimuli et réponses) Deux théories : Le conditionnement classique (ou répondant) Le conditionnement instrumental (ou opérant) Les théories behavioristes Apprentissage Théories Behavioristes Classique : répondant Instrumental : opérant Ecole Béhavioriste Analyse du comportement Conditionnement

Paradigmes, écoles de pensée et théories en relations industrielles Paradigme selon Kuhn : Classifications qui se doivent de reposer sur des postulats concernant la façon de voir et d’aborder le monde social et la société, postulats que Kuhn a popularisés par le thème paradigme. Une série de suppositions métathéoriques perceptuelles (postulats) ayant pour objet la conceptualisation du monde social. À partir d’un paradigme, naîtront des écoles de pensée basées sur des métaphores ie des formes symboliques

naître le régime présidentiel américain qui apparaît aux EU vers la fin du 18eme s ou le gouvernement n est pas responsable devant le parlement et bireprésentatif, puisque le président est élu au suffrage universel quasi direct. il repose sur la théorie de la séparation des pouvoirs de Lock et Montesquieu. Celle-ci est dite stricte car elle suppose une spécialisation claire des compétences de chaque organe de pouvoir (législatif correspondant au Congrès, exécutif avec le président et judiciaire avec