Théorie De Winnicott

équilatéral. b) Propriété constante qui n'a pas d'incidence sur l'essence. Exemple (suite) : – Dans un espace euclidien, la somme des angles d'un triangle est égale à 180° (propriété constante). – Dans l'espace courbe mis en évidence par la théorie de la relativité générale, la somme est différente de 180°. – Dans les deux cas, la définition du triangle reste applicable. D) LA SUBSTANCE SECONDE (Propositions de définitions) Une notion intermédiaire entre l'essence et l'accident : une

perception, vécue comme le sentiment que le monde extérieur est étrange ou irréel. Redécouverte par le biais des troubles dissociatifs, la dépersonnalisation reste une entité transnosographique rencontrée dans de nombreuses pathologies psychiatriques. Les théories neurobiologiques suggèrent, à l’origine de la dépersonnalisation, l’hypothèse d’un dysfonctionnement d’un mécanisme adaptatif à une situation de danger vital. De nombreux arguments cliniques et neurophysiologiques font jouer actuellement un rôle

.................................................................................................. 40 Les deux topiques et la métapsychologie ................................................................................. 40 La pulsion et les théories des pulsions...................................................................................... 41 Développement de la libido d’objet.......................................................................................... 43 Les fantasmes, l’angoisse

Hervé Second DEVELLOPEMENT DE L’ENFANT D’AGE SCOLAIRE SOMMAIRE : Introduction I. développement et mécanismes communs aux individus A. méthodes de recueil de données B. différentes périodes du développement 1. théorie piagétienne II. différence interindividuelle III. fonctionnement du sujet en résolution de problème. IV. notion d’ergonomie scolaire DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT D’AGE SCOLAIRE INTRODUCTION Le psychologue du développement utilise deux méthodes :

psychanalyse. Implication du chercheur, prise en compte des processus inconscients et analyse du transfert. Questions méthodologiques propres à la recherche en cliniques analytiques à partir de textes et des auteurs fondamentaux (Freud, Lacan, Bion, Winnicott, Roussillon, ....). Place de la subjectivité. Compétences visées :Le séminaire a pour objectif d'amener les étudiants à interroger la spécificité de la recherche en psychanalyse pour élaborer une méthodologie qui obéisse aux particularités propres

peut pas ne pas être en relation) et pourtant elle aborde indubitablement des problématiques fonctionnelles. > > On trouve donc dans mes références de nombreux auteurs liés à la psychanalyse et ses dérivés : FREUD, KLEIN, DOLTO, SPITS, BOWLBY, WINNICOTT et même le très controversé Bruno BETTELHEIM… > > Pour ce qui est plus spécifique à la psychomotricité, je ne peux passer sous silence H. WALLON et J. de AJJURIAGUERRA. Cependant, les auteurs auxquels je me réfère préférentiellement sont plus

même temps, elles nous proposent, sur la vieillesse, un savoir, qui du Père Goriot au Roi Lear, est un savoir propre à la littérature, et que Pierre Bayard, définit avec une intuition très juste, comme un savoir éclairant et pourtant loin de toute théorie : « L’écriture est productrice de pensée. Non pas de la pensée directement théorique, c’est-à-dire conceptualisée mais de véritables éléments de réflexion et de représentations de phénomènes psychiques. Cette pensée s’exprime par des images, des épisodes

psychothérapie cherche à renforcer. Dans sa forme la plus parfaite, l'observation de soi serait l'observation par un second « moi » neutre et attentif, qui aurait une légère distanciation par rapport à l'expérience. Selon, John Mayer, l'un des pères de la théorie de l'intelligence émotionnelle : « la conscience » de soi peut prendre la forme d'une attention « objective » à ses états intérieurs ». La conscience de soi exerce un effet sur les sentiments hostiles ; comprendre ce que l'on éprouve (quand cela

psychothérapie cherche à renforcer. Dans sa forme la plus parfaite, l'observation de soi serait l'observation par un second « moi » neutre et attentif, qui aurait une légère distanciation par rapport à l'expérience. Selon, John Mayer, l'un des pères de la théorie de l'intelligence émotionnelle : « la conscience » de soi peut prendre la forme d'une attention « objective » à ses états intérieurs ». La conscience de soi exerce un effet sur les sentiments hostiles ; comprendre ce que l'on éprouve (quand cela est

philosophique (la dialectique) et la science. 8 Manuel de psychologie à l’usage des soignants Piaget commence à publier lorsque Freud et la psychanalyse sont à leur apogée. Il s’en démarque et critique longtemps le maître viennois et ses théories sur la sexualité de l’enfant, mais dans ses années de vieillesse publie une lettre remarquée, rendant hommage à Freud et reconnaissant que, dans le développement de l’intelligence, il avait sous­estimé la place considérable que tenaient le développement