Théorie Néoclassique De La Macroéconomie

création de plusieurs de leurs dettes est a la fois plus grande et la plus largement reconnue. Les paradigmes de la Macroéconomie Paradigme classique (18 e / 19 e siècle) * Caractéristique : appréhender les lois de la création de la richesse et celle de sa distribution entre les classes. Dériver des normes d’action à partir de l’analyse « économie politique » Théorie de la valeur – travail selon la quelle le travail détermine la valeur d’un bien * Auteurs : * Adam Smith (1723-1790)

contre les mesures qui ont pour but de relever les salaires car selon lui celà va provoquer l'augmentation de chômeurs --> déséquilibre dans la répartition de la richesse sociale (mondial). Il encourage le libre échange, l'ouverture des barrières = la théorie "des avantages comparés." Il encourage aussi la spécialisation international, il appel à une division international de l'activité économique. Cette division international du travail a été le sujet de plusieurs de ses analyses (les avantages procurés

  Macroéconomie  :  Le  circuit  et  la  politique  économique   Introduction  générale  :  déséquilibres  et  politiques  économiques   d’ajustement     I. Retour  sur  le  circuit  économique  et  la  comptabilité  nationale     Le  circuit  économique  est  une  représentation  simplifiée  de  l’activité  économique  au  sein  d’un  pays.     La

c'est le marché (B & S ; L ; K) 2- La macroéconomie Elle étudie le fonctionnement économique dans son ensemble, à une échelle nationale mais aussi internationale, à travers l'étude des grands agrégats économiques (production ; consommation ; inflation ; chômage) Le support d'analyse de la macroéconomie c'est le circuit qui permet d'illustrer les relations entre les variables économiques. De nombreux économistes reconnaissent aujourd'hui que la macroéconomie a des fondements microéconomiques II-

Keynes (1883-1946). En effet, la crise mondial a de 1929 va remettre en cause tout la pensé néoclassique. Keynes est opposés a ceux-ci. Pour lui l'économie ne peut s'autoréguler et l'état doit intervenir. De plus, pour les néoclassique, l'économie s'étudie sur les comportements individuels alors que pour Keynes, il faut prendre en compte les variables globale comme le niveau d'emploi. Il fonde alors la macroéconomie moderne. Pour lui, le niveau de production s'ajuste à la demande(consommation+ investissement)

économiques et sociales. La théorie néoclassique, dominante à l’époque, se révéla impuissante à expliquer la situation et à assurer la reprise économique. Elle recommanda la non-intervention de l’Etat, considérant que les mécanismes de marché restaureraient automatiquement et rapidement le plein emploi grâce à la parfaite flexibilité des prix qui assure l’équilibre de l’offre et de la demande sur tous les marchés. L’échec de ce discours libéral jeta le discrédit sur la théorie néoclassique et contribua à expliquer

le statut de l’économie en tant que science. Concepts clés étudiés : biens économiques, ressources rares, besoins illimités, coût d’opportunité, frontière de possibilité de production, économie positive, économie normative, microéconomie, macroéconomie Introduction L’économie comme l’histoire et la psychologie, appartient à la grande famille des sciences humaines dont le point commun est d’avoir le même objet d’étude: l’être humain. Chaque science se définit par un domaine d’étude et des

------------------------------------------------- Table des matières Introduction Chapitre I:LES PREMISSES NEOCLASSIQUES 2 1. Les sources du courant marginaliste 2 2. Les fondateurs néoclassiques 3 a. Léon Walras 3 b. William Stanley Jevons 3 c. Carl Menger 4 d. Vilfredo Pareto 5 Chapitre II: LES CONCEPTS DU LIBERALISME 7 1. Le paradoxe eau-diamant 7 2. L'optimum de Pareto 7 3. La théorie cardinale et théorie ordinale 8 4. L'utilité 9 5. Le taux marginal de substitution 9 6. La

Macroéconomie Le premier problème : que produire et en quelle quantité ? Le deuxième problème : comment produire ? Le troisième problème : pour qui produire ? Nous avons vu que l'analyse économique avait cherché à sa manière à répondre à ces trois questions (plusieurs théories) et que les outils méthodologiques permettent de répondre à ces questions. Pour répondre à ces questions, la science économique va utiliser une démarche scientifique qui cherche à mettre dans un premier temps en valeur des

les néoclassiques sont-ils les héritiers des classiques ? Aujourd’hui encore, les idées néoclassiques occupent une place dominante dans l’économie théorique. Terme utilisé pour la première fois par Thorstein Veblen en 1900, le mouvement néoclassique regroupe un ensemble d’économistes très hétérogène, séparés en différentes écoles européennes. Egalement qualifiés de marginalistes, ils sont apparus simultanément et de manière indépendante vers la fin du XIXeme siècle. Le courant néoclassique est