Théâtralisation Du Point De Vente

|ainsi une multitude de besoins. |% de remise à la caisse ». | |- Cela permet de répondre aux attentes des |- Cependant l’enseigne pratique une politique|- Le SAV et l’assistance après vente pour les| |clients de toutes les CSP et d’atteindre un |d’alignement depuis l’arrivée de Leroy Merlin|clients. | |grand nombre de clients grâce à la largeur de|et Bricomarché. Cela évitera l’attrition de |- La

Les distributeurs assurent un certain nombre de tâches essentielles : - acheminement (transport des produits, des usines aux points de ventes) - manutention (chargement et déchargement des produits) - stockage (entreposage des produits) - assortiment (choix de produit adaptés à la clientèle, ) - allotissement (transformation des lots de production en lots de vente) - services (présentation, livraison, installation, SAV… des produits) - communication (d’amont en aval : communication des distributeurs

Bruneaux Flavien Terminal Bac Pro Commerce Baccalauréat professionnel Commerce Saison 2011/2012 Théâtralisation et mise en avant de jeans homme E2 : Animation en unité commerciale Lycée professionnel St Ursule Sommaire * Introduction * Point de vente * Fiche produit * Animation * Résultat * Conclusion * Introduction Je m’appelle Flavien Bruneaux, je suis élève en terminale baccalauréat professionnel commerce au lycée St Ursule, à Caen

Organiser l'offre, c'est faire preuve de compétences qui rendront l'espace de vente reconnaissable, clair, attractif et adapté à la clientèle. Mettre en avant l'offre dans le magasin. *Élément déclencheur de l'action (pour quelles raisons) L'élément déclencheur du point de vente: 10 JOURS IMMANQUABLES* [pic] *Objectifs recherchés par l’enseigne (dans quel but) Maintenir l'attractivité de l'espace de vente. *Dates (période) de l'action Valable du 18 au 24 Mars 2013. *Famille

(une demi-page par entreprise) les autres entreprises auxquelles il fait référence dans son dossier.I – Identification de l'entrepriseCoordonnées : adresse, logo, image, site internet, page facebook.....Bref historique de l'enseigneBref historique du point de venteCode d'activitéImmatriculation RCSImage de marque véhiculéeForme juridique et de commerceII – Environnement commercialAnalyse de la localisation géographiqueZone de chalandiseConcurrentsTypologie de la clientèlePanier moyenMarques (sélectives

l'acheteur potentiel, sur le lieu de vente. Une définition large de merchandising conduit à y inclure des méthodes concernant : · la conception des produits, de leur conditionnement et de leur emballage par le Producteur ; · l'implantation, la conception et l'aménagement du point de vente par le Distributeur ; · la constitution de l'assortiment du magasin par le Distributeur ; · le choix de la méthode (ou des méthodes) de vente adoptée dans le point de vente ; · l'aménagement et la gestion des « rayons »

type franchise | Nombre d'employés | | Surface de vente | | Nom du Responsable | | Activité commerciale | Supermarché à dominance alimentaire | Assortiment | Large et profond | B/ : Zone de chalandise et concurrence 1/Situation geographique : (annexe 1) 2/ Concurrence : DIRECT | INDIRECT | C/ : Politique commerciale de l'enseigne 1/Methode de vente : | 2/Facteurs d'ambiance : 3/Profil type

Marketing Sensoriel et Atmosphère du point de Vente Sommaire Introduction I. La dimension sensorielle du marketing et ses impacts… A. Apparition du marketing sensoriel B. Définitions des variables d’ambiance C. Polysensorialité : ex du WEM et Planète Saturn D. Stimulation sensorielle et persuasion publicitaire II. ….. mis au service de l’atmosphère du point de vente A. Etude sur les consommateurs de Planète Saturn  B. Discussions des résultats C. Evolution

aux Comptoirs Richard … 17 Annexes … 18 !2 Introduction Dans les années 2000, l’avènement du commerce électronique a induit une remise en question des points de ventes en perte de vitesse. Certaines marques ont décidé de s’appuyer sur le modèle proposé en 1982 par Morris B. Holbrook et Elizabeth C. Hirschman afin de redynamiser ces points de contacts. De manière succincte, ce modèle met en avant les émotions, notamment l’état affectif, comme éléments clés de la compréhension du comportement du

Annexe DSPP N°1 Fiches produits pour la mise en situation de l’évaluation de la compétence 1 : «Mener un entretien de vente de produits et de prestations de service en magasin» PRINCIPE Durant le parcours de formation ou de VAE, le candidat prépare la présentation visuelle d’une gamme de produits sur laquelle portera la simulation de vente lors de l’épreuve finale. Le candidat présente l’assortiment d’un produit (gamme, choix, prix, produits et services complémentaires)