Tp De Chimie

professionnels Document 2 Les métiers de l’électricité, de l’électronique et de l’électrotechnique Aéronautique Agriculture, animaux, agro-alimentaire Art - Artisanat Art du spectacle Assurances - Banques Audiovisuel - Multimédia Automobile Biologie - Chimie - Industrie pharmaceutique BTP Architecture Commerce - Distribution Comptabilité - Gestion Construction navale Éducation - Enseignement Électricité - Électronique Énergie Environnement Forêt - Industrie du bois Hôtellerie - Restauration - Tourisme

l’étranger en remplacement de celles qui abandonnent VS permanence domine en All avec des PME qui occupent et étendent leur position au fil des décennies _ Faiblesse de l’éco fç à l’X depuis 2000’s : bal.comm déficitaire (-2% du PIB 2012) car : .prod tp orientée vers des produits à moyenne VA et technicité (textile, luxe) de + en + concurrencée par pays émergents chinois et indiens qui s’insèrent ds le com.int par remontée de filière. Faiblesse de la compté industrielle fç alors que ind tient un rôle

Nouveau programme C OLLECTION D ULAURANS D URUPTHY T S Physique Chimie Enseignement spécifique Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BELLIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux

expérimentaux, de réaliser une modélisation des phénomènes physiques que vous avez observés. Atelier Compte rendu : Une fois que vous avez obtenu vos résultats vous pouvez utiliser cet atelier pour préparer vos fiches de TP ou demander à vos élèves d’y rédiger leur compte-rendus de TP. Dans la partie inférieure des fenêtres de représentation se trouve la barre de légendes qui indique les valeurs extrêmes en abscisse et ordonnée. Cette barre peut ne pas être affichée (Affichage, décocher Légendes).

(Microsoft Word - TP n4-La synth\350se du parac\351tamol)TS Spécialité- partie B 1 T.P-cours de Chimie n°4 LA SYNTHESE DU PARACETAMOL A. Objectifs. - Réaliser au laboratoire une étape dans la synthèse d’un médicament, le paracétamol. - Mettre en œuvre les techniques de chauffage au reflux, filtration sous vide, séchage d’un solide, cristallisation et recristallisation. - Calculer un rendement. Comparer le rendement

Annexe V 1. SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT Unité d’enseignement 1.1.S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie Semestre : 1 Compétence : 6 CM : 40 heures TD : 15 heures TP : 20 heures ECTS : 3 Pré-requis Aucun Objectifs Caractériser les principaux concepts en psychologie, psychologie sociale, Identifier les étapes du développement psychologique, cognitif, psychomoteur de l’homme, Expliciter le caractère unique

travail soutenu > 30-35 heures / semaine cours travaux en groupe et en autonomie (TD, TP) Evaluation en controle continu en DUT BTS stages de 8 à 12 semaines DUT 10 semaines de stage (au minimum) LES domaines des BTS et DUT Arts Arts appliqués Social Santé Electronique Electrotechnique Informatique Matériaux Métallurgie Audiovisuel Information Communication Administration Gestion Droit Physique Chimie Biologie Agriculture Agro-alimentaire Environnement Bâtiment Travaux publics

du Sud Toulon -Var UFR Sciences et Techniques Travaux Pratiques de Biochimie L1 SV Travaux pratiques de Biochimie 12h 1 RECOMMANDATIONS Il est recommandé de venir à la séance de TP en ayant pris connaissance du contenu de la séance. Pour les séances de Travaux pratiques, vous devez apporter: Votre polycopié de TP, votre cahier de laboratoire, une blouse blanche, un feutre - marqueur pour le verre, une calculatrice et des feuilles blanches format A4. Les cheveux doivent être attachés, Les chaussures

TP Chimie : Mesure de PH (OS) But : Exécuter différentes opérations de mesure du PH Introduction : PH : Le potentiel hydrogène (ou pH) mesure l'activité chimique des ions hydrogènes (H+) (appelés aussi couramment protons [note 1]) en solution. Notamment, en solution aqueuse, ces ions sont présents sous la forme de l'ion oxonium (également, et improprement, appelé ion hydronium). Plus couramment, le pH mesure l’acidité ou la basicité d’une solution. Ainsi, dans un milieu aqueux à 25 °C

COURS DE CHIMIE 1 SOMMAIRE LA TRANSFORMATION D’UN SYSTEME CHIMIQUE EST ELLE TOUJOURS RAPIDE ? 1. Transformations lentes ou rapide ? ………………………..p 4 2. Suivi temporel d’une transformation chimique…………..p 9 3. Vitesse d’une réaction chimique …………………………..p 16 LA TRANSFORMATION D’UN SYSTEME CHIMIQUE EST ELLE TOUJOURS TOTALE ? 4. L’équilibre chimique ……………………………………….p 22 5. Quotient de réaction et constante d’équilibre ……………p 28 6. Constante d’acidité d’un couple acide/ base……………..p 35 7. Réactions