Tp De Physique

000000000001 10 9 10 6 10 3 10 0 10 -3 10 -6 10 -9 10 -12 • L’écriture scientifique d’un nombre se note : a x 10 n avec 1 ≤ a ‹ 10 et n : nombre entier positif ou négatif Lycée Langevin-Wallon Physique -Chimie Seconde 5 2 0 1 3-2 0 1 4 Univers TP TTPP TP TP1 - 16/09/2013 M. Ferkal 200 m 6400 km 10 20 m 0,1 nm 10 µm 60 µm 5 mm 100 µm 1000 km 4,5.10 12 m 2,00.10 2 6,4.1 06 1.10 20 1.10 -10 1.10 -5 6.10 -5 5.10 -3 1.10 -4 1.10 6 4,5.10 12

4e – Physique-Chimie – TP4e – Physique-Chimie – TP 1 Séance 9. Les lois de l’intensité 1. Lois d’unicité de l’intensité dans un circuit en série Quelle est la loi de l’intensité du courant électrique dans un circuit en série? On étudie une guirlande de Noël constituée d’un certain nombre de lampes identiques, branchées sur une prise du secteur. Objectifs du TP : 1. Déterminer la façon dont se répartie l’intensité du courant électrique à travers chacune des lampes, en démontrant la loi

TP M13 Page 1/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET M13 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l’examinateur : Page 2/5 - une fiche descriptive du matériel destinée à l’examinateur : Page 3/5 - une grille d'évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l’examinateur : Page 4/5 - une grille d'évaluation globale destinée à l’examinateur : Page 5/5 - un document «sujet» destiné au

l’analyse de Fourier................................................18 M6 : Mathématiques pour le signal discret ................................................................19 P1 : Fondamentaux de physique ................................................................................20 P2 : Physique appliquée ............................................................................................21 CC1 : S’exprimer pour communiquer...........................................................

classe de seconde que l’on va avoir, sur le TP que l’on va faire. Avant de faire rentrer les élèves, il finit d’installer des expériences et outils que les élèves devront manipuler. La classe de seconde se divise en deux groupes. Le premier groupe va en TP de SVT. Le second groupe va en TP de physique-chimie. Au bout de 1h45, les groupes s’échangent. Cette classe de seconde est plutôt dissipée, avec des difficultés et des lacunes en SVT notamment. Le TP du jour repose sur la répartition de l’énergie

être étroit. 2 situations : → Lien d'ordre physique : Bien accessoire = DDP uniquement parce qu'il se trouve avec le bien principal. → Lien d'ordre fonctionnel : Bien accessoire concourt à la satisfaction des besoins auxquels bien principal est affecté. Soit nécessaire, soit utile au bien principal. Chapitre 2 : La consistance du domaine public2I – L'identification des principales dépendances composant le DP X1) DP naturelD résultant d'un phénomène physique/naturel ≠ travail de l'homme. DP maritime

TP O.2 1/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET O.2 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l'examinateur : - une fiche descriptive du matériel destinée à l'examinateur : - une grille d’évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l'examinateur : - une grille d’évaluation globale destinée à l'examinateur : - un document « sujet » destiné au candidat sur lequel figurent l’énoncé du sujet, ainsi que les emplacements

Filière " Génie civil" Semestre 4 Unité d'enseignement Matières Crédits Coefficient Volume horaire hebdomadaire VHS (15 semaines) Travail Complémentaire en Consultation (15 semaines) Mode d’évaluation Cours TD TP Contrôle Continu Examen UE Fondamentale Code : UEF 2.2.1 Crédits : 6 Coefficients : 3 Mécanique des sols 4 2 1h30 1h30   45h00 55h00 40% 60% Matériaux de construction 2 1 1h30     22h30 27h30   100% UE Fondamentale Code : UEF 2.2.2 Crédits : 8 Coefficients

LICENCE SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE / STAPS SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) w w w. u n i v - l i t t o r a l . f r OBJECTIFS DE LA FORMATION Construire un projet professionnel et développer ses compétences dans les différents domaines du sport (Enseignement, Social, Haut niveau et Management). ORGANISATION PEDAGOGIQUE La licence se prépare sur trois années, en six semestres de 30 crédits ECTS chacun, et est organisée sous forme d’Unités

TP CI. 104 Page 1/8 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET CI. 104 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l’examinateur : - une fiche descriptive du matériel destinée à l’examinateur : - une structure de fiche technique destinée au candidat : - une grille d’évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l’examinateur : - une grille d’évaluation globale destinée à l’examinateur : Pages 2/8 à 3/8 Page 4/8 Page 6/8