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MINISTERE DE L’ÉDUCATION NATIONALE RÉPUBLIQUE DU MALI ******************************** Un Peuple- Un But-Une FoiCENTRE NATIONAL DES EXAMENS ET CONCOURS DE L’ÉDUCATIONEXAMEN DU BACCALAURÉAT MALIENSESSION D’AOÛT 2021 Série : TSE ÉPREUVE : CHIMIE DURÉE: 3 heures COEFFICIENT : 3SUJET La qualité de la rédaction, la clarté et la précision

MOUVI Yao Armel & CHEBBAH Fella Yasmine Compte rendu TP Partie 1 Clonage du gène ESR1 dans le vecteur plasmidique pGFP pour obtenir la protéine fusion (GFP-ERα) I-But : Le but des toute ces séances de TP sont de rétablir via un vecteur d’expression, l’expression de la protéine Erα (récepteur des oestrogènes) dans la lignée cellulaire de carcinome mammaire (MD1-MB-231) Le but plus particulièrement des deux premières séances de TP est de cloner le gène ESR1 dans un plasmide pour faire une

décrire l’évolution du développement de l’endomètre utérin, en parallèle décrire de l’évolution des taux hormonaux (+ rédiger un titre sciq au graphique), interpréter, mettre en évidence le contrôle hormonale - Répondre à la problématique (voir CR de TP 4) et préciser le rôle des hormones sexuelles ds le déroulement du cycle féminin et de ses évènements. Chap 2 : Hormones et maitrise de la procréation. Obj : comprendre l’importance de la connaissance des mécanismes hormonaux pour la maitrise de la

Compte rendu de TP DOSAGES D'UN MELANGE DE DEUX SUCRESCette fiche vous sert de trame pour la rédaction de votre rapport. Vous pouvez modifier le fichier word, mais l’ensemble de votre travail ne doit pas excéder 6 pages. Chaque fiche doit être complétée par binôme et devra comporter impérativement les points suivants. Noms et prénoms : VOGEL Severine / BERNOUSSI Soumaya / LOPES AlexandraSéquence / Groupe : 4BDate du TP : 11/05/2022Nom

Thème 1A- Chapitre 3 TP 2 Valeur prédictive du modèle de la tectonique des plaques Poste 1 : l’ex de l’âge du plancher océanique Le model de la tectonique des plaques prévoit que le plancher océanique est d’autant plus âgé que l’on s’éloigne de l’axe de la dorsale. A l’aide de google earth, nous allons vérifier l’hypothèse de départ en étudiant les sédiments présents sur les fonds océanique basaltiques. L’étude des dépôts sédimentaires est réalisée à l’aide de carottages qui permettent d’observer

Chapitre 1: La diversités des phénotypes: étude de la drépanocytose Intro: Le génotype qui déterniment un individu sont phénotypes, cela repose sur la transmission des caracteres de générations en générations. Les phénotypes c'est l'ensemble de tous les carcteres observables ou mesurables chez un individu, il comprend la forme, l'aspect,la couleur de l'individu, l'anatomie, le fonctionnnement et le comportament. les phénotypes particuliers c'est quand ca ne concerne qu'un seul caracteres uniques

T3 IMMUNO Chapitre 2 TP 2 : Les anticorps : acteurs de l'immunité adaptative Situation-problème : Quand la réponse inflammatoire est insuffisante pour éliminer les agents pathogènes (comme le virus de la grippe par exemple), une seconde ligne de défense entre en jeu : la réponse adaptative basée sur la production d'anticorps. On cherche mettre en évidence les caractéristiques et le rôle des anticorps, dans la réponse immunitaire adaptative humorale. PARTIE 1 : LES CARACTERISTIQUES

Compte rendu TP Dosage du glucose par spectrophotométrieIntroduction Le glucose est un sucre simple, ou monosaccharide, transporté dans le sang et essentiel pour le bon fonctionnement des cellules. En effet, généralement stocké dans notre organisme sous la forme de glycogène, il peut être mobilisé pour être utilisé comme substrat énergétique aux cellules du corps.Pour ce TP, nous avons une solution dont la concentration en glucose est inconnue. Le but étant de déterminer cette dernière, nous allons

CPGE GSR PCSI Compte rendu TP n°1 : Dosage acido-basique ………………………………………………………….., PCSI 2 CPGE GSR PCSI But du TP : Le but de ce premier TP est de préparer des solutions à diverses concentrations, puis doser les solutions pour déterminer leurs concentrations. I. Préparation des solutions aqueuses par dilution : On dispose d’un volume V d’une solution mère S de concentration C et on cherche à préparer une solution S’de concentration C’en ajoutant un volume « x » d’eau. - Relation

TP : MODES DE PROPAGATION DE LA CHALEUR MICHAUD Agathe MICHAUD Sarah 1èreS3 Deux modes de propagation de la chaleur (aspect physique). Chauffage lame métallique dispositif du transfert conductif B2 B1 B3 | Distance à la bougie en cm | Durée pendant laquelle boucon reste collé en mn | Vitesse de propagation de la chaleur en cm/s | Bouchon B1 | 9.5 | 2'20'' | 0.067 cm/s | Bouchon B2 | 14