Tp Etude Des Forces

générales TP n° 1 - Etude des semences TP n° 2 - Etude de la germination TP n° 3 – Apparition de sucres réducteurs au cours de la germination Et Mise en évidence d’une activité amylasique TP n° 4 – Pression osmotique, Succion et pression membranaire TP n° 5 - Régulateurs de croissance (GA3) 2 I - Recommandations générales 1.les étudiants travaillent par binôme 2.le port de la blouse pendant toute la séance de TP est obligatoire 3.Il est indispensable de préparer la séance de TP : lire

Travaux Pratiques de Mécanique Système VENTURI TP 1 - SYSTEME VENTURI GMP Semestre 4 - Durée : 3 heures I - INTRODUCTION 1 - OBJECTIF du TP ♦ étudier les caractéristiques d’un venturi, ♦ appliquer les notions fondamentales sur les écoulements, ♦ développer la loi sur l'énergie : équation de Bernoulli, ♦ déterminer et évaluer une perte de charge singulière. 2 - PRESENTATION de la MAQUETTE Purge de réglage de la contre pression Système Venturi Tubes manométriques

Groupe 23 TP n°01 — Expériences de mécanique — Commentaires & note : 27 septembre 2011 *Etudiantes : LOGEART Marine HUYNH Sandrine * Enseignant : Mr. VAYRON Romain                                                                          EXPERIENCE  1     Manipulations  de  vecteurs  &  composition  de  forces  

Quelles sont les forces qui s’appliquent sur l’aile d’un avion et comment lui permettent elle de voler ? TPE-1°S1 [pic]Quelles sont les forces qui s’appliquent sur l’aile d’un avion et comment lui permettent elle de voler ? Groupe 1 : Sommaire I Introduction : comment décrire une aile et le rôle de la soufflerie dans ce TPE A. Caractéristiques et structure de la voilure 1) Caractéristiques 2) Structure B. L’intérêt d’une soufflerie 1) Introduction :

Karim GASSEMI Management stratégique L’influence des pouvoirs publics et des autorités de régulation. 51-S8 – 2011/2012 Source: Porter, 1998 Analyse de Porter = 5 forces + 1 7 4 3 Menace des produits de substitution 2 0 2 4 6 10 Menace des entrants potentiels 8 Karim GASSEMI Management stratégique 52-S8 – 2011/2012 Pouvoir de négociation des clients Intensité concurrentielle 9 Série1 - Mesure qualitative des axes. - Graduation de 0 à 10 Hiérarchisation des facteurs concurrentiels

ingénieurs, chercheurs ou enseignants soient initiés à une véritable attitude scientifique. Les spécificités de cette démarche (approche expérimentale, raisonnement qualitatif ou par analogie, modélisation non mathématique) seront soulignées. Les TP-Cours permettent d’adopter cette progression. II. PROGRAMME hPréambule Le programme de PCSI forme un ensemble cohérent réparti sur deux années, que les étudiants choisissent à la fin de la première période, la filière PC ou la filière PSI. L’enseignement

Sommaire  TP N° 1: Foisonnement de Sable………………..3 TP N° 2: L’Equivalent de Sable…………………5 TP N° 3: Analyse Granulométrique…………….7 TP N° 4: Masse Volumique Absolue…………...10 TP N° 5: Masse Volumique Apparente………...11 TP N° 6: Los Anglos……………………………..12 TP N° 7: Les Impuretés du gravier……………..15 TP N° 8: Coefficient d’Aplatissement…………..16 TP N° 9: formulation de béton…………………..18 TP N° 10: coefficient d’affaissement……………..17 TP N° 1: Foisonnement de Sable Licence

PHYSIQUE I (TP No 04) EPST Tlemcen - 2012/2013 ´ ´paratoire en Sciences et Techniques de Tlemcen Ecole Pre D´ epartement de Physique PHYSIQUE I – TP No 04 La chute libre 1 Objectifs Z Montrer que tout corps qui effectue une chute libre poss`ede une acc´el´eration constante. Z Montrer que l’´energie m´ecanique d’un corps soumis uniquement `a son poids est constante. 2 Mat´ eriel utilis´ e Le montage de la manipulation se trouve sur la figure ci-contre. Vous disposez

Liste des TP TP 1. Écoulement laminaire en conduite TP 2. Réaction d’un jet TP 3. Mesure de débits Alphabet grec majuscule minuscule Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ nom alpha bêta gamma delta epsilon zêta êta thêta iota kappa lambda mu valeur a b g d é dz ê th i k l m majuscule minuscule Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω ν ξ ο π ρ σ τ υ ϕ χ ψ ω nom nu xi omicron pi rhô sigma tau upsilon phi khi psi oméga valeur n x o p r s t u ph kh ps ô 2 Consignes pour venir en TP Chaque étudiant

Etude de cas en mécanique I Etude de chutes verticales Un solide en chute verticale dans un fluide est soumis à 3 forces : ➢ Le poids, force d’attraction exercée par la Terre sur le solide. ➢ La poussée d’Archimède, exercée par le fluide sur le solide. ➢ Une force de frottement fluide, exercée par le fluide sur le solide. 1. Notion de champ de pesanteur Nous savons que deux corps matériels A et B de masses mA et mB dont les centres de gravité sont distants d’une distance