Tpe Physique Svt Experience

culinaires asiatiques, les œufs sont parfois fécondés ou mis à fermenter pendant plusieurs semaines, comme l'œuf de cent ans. En cuisine, toujours, on peut réaliser de délicieux œufs pochés grâce, en partie, à l'action du vinaigre sur un œuf. Dans ce TPE, nous nous intéresserons plus particulièrement à l'action que le vinaigre exerce sur un œuf. On peut donc se demander: Comment expliquer les différentes actions du vinaigre sur l'œuf ? Nous tâcherons d'y répondre tout d'abord en étudiant la structure

Matières utilisées : Chimie et SVT Année 2012-2013 Alix MAROT: 1ere S2 Mme MAHUTEAU Marine GRIER-BOISGONTIER : 1ere S2 Mme CURA Sujet TPE LE RIRE [pic] Sommaire Introduction p.3 I. Le rire, son fonctionnement 1) Pourquoi rit-on ? p.4 2) Le rire à l’échelle des neurones. p.5 3) Le rire à l’échelle de l’organisme. p.8 II. Les bienfaits

concernées : SVT et sciences physiques Sommaire * Introduction I – Choix du sujet et définition de la problématique II – Les vagues : une origine commune 1) Les caractéristiques d'une vague 2) Les vagues, filles du vent 3) Propagation des ondes 4) Rupture des ondes : le déferlement III – Un destin différent 1) Phénomène de réfraction 2) Diffraction des ondes 3) Influence du vent 4) Déferlements différents selon les fonds marins * Conclusion * Bibliographie * Lexique TPE : LA FORMATION

reçu, émis et mémorisé. »Paul Valéry Date de remise : 26 janvier 2015 Auteurs : Shirel Brami Tsipora Bismuth Classe : 1ère S,année 2014-2015 Professeurs : Madame Edery (P-C) Madame Darmon (SVT) Ecole : SINAÏ Sommaire : Introduction…………………………………………... …………….. Page 3 Origine et formation du souvenir…………………………………...Page 4 La mémoire sensorielle……………………………………………..Page 4 La mémoire temporelle……………………………………………...Page 6 La mémoire en réseau………………………………………………Page

LE LASER ET QUELQUES UTILISATIONS TPE : Paul FERNIOT Geoffroy DE MEYER Zacharie BRETEL SARFATI Le laser et ses utilisations I. Qu’est ce qu’un LASER ? 1) Définition du laser a. Introduction avec la comparaison entre le laser et la lumière ordinaire b. Le milieu amplificateur c. Le résonateur optique d. La source d’énergie 2) Fonctionnement du laser a. Fonctionnement basique b. L’absorption c. L’émission stimulée II. Utilisation

une  théorie  répandue,  qui  annonce  une  diminution  de  la  circulation  thermohaline et  donc  du Gulf Stream, jusqu'à un arrêt complet d'ici 2100.  Cette  théorie  est  fortement  soutenue  par  le  professeur  Peter  Wadhams  (professeur  en  Physique  océanique  de  l'université  de  Cambridge).  Il  a  réalisé  des  études  des  glaces  et  banquises  du  Groenland  à  l'aide  d'un  sous­marin  de  la  marine  royale  britannique.  Il  a  ensuite  présenté  son  rapport  sur  le Gulf Stream à Vienne en avril 2005 lors d'un congrès

Travaux Pratiques Encadrés Disciplines concernées : Svt et Physique-Chimie Thème : Santé et Bien-être Elèves : Broussaud Hugo 1*S4 Jeffray Benjamin 1*S4 Sujet : Les ondes radios et le vivant Sommaire INTRODUCTION : Introduction du sujet Présentation problématique A) Apports théoriques 1- Description des éléments importants du sujet Les ondes  Cage de Faraday Le vivant ?les plantes, Comment se développent elles ? 2- Présentation des travaux existants

[pic] Sujet : L’inerte et le vivant Thème : Du savant au chercheur Problématique : Comment ces deux notions si éloignées se sont-elles rapprochées au cours du temps ? Disciplines concernées : Physique et S.V.T. [pic] Sommaire ➢ Introduction I. Définition des termes « inerte et vivant » associés à minéral et organique a) La chimie organique et minérale b) L’organique c) Le minéral II. Historique (la chimie organique)

recrutent après 2 ans de classes prépas. Certaines d’entre elles sont réservées aux bacheliers technologiques. Avec 10 en maths et 10 en physique, puis-je faire une 1re S ? À première vue,cela semble insuffisant. Avez-vous obtenu ces résultats avec beaucoup d’efforts ? Quels sont vos notes dans les autres matières ? Le point de vue des profs de maths et de physique peut vous éclairer. Pensez à regarder avec eux le programme de 1re S. À vous de déterminer ensuite si vous aimez assez les sciences pour

après 2 ans de classes prépas. Certaines d’entre elles sont réservées aux bacheliers technologiques. ➤ Avec 10 en maths et 10 en physique, puis-je faire une 1re S ? À première vue,cela semble insuffisant. avez-vous obtenu ces résultats avec beaucoup d’efforts ? Quels sont vos notes dans les autres matières ? Le point de vue des professeurs de maths et de physique peut vous éclairer. Pensez à regarder avec eux le programme de 1re S. À vous de déterminer ensuite si vous aimez assez les sciences