Travail Bnf Lumières

Val de Reuil. Année scolaire 2008-2009 NOM de l’élève : Descriptif des textes et activités pour l’épreuve orale de français Classe de ES (603) NB : Le travail dans l’année s’est effectué en deux temps, puisque que Mlle Saturnin a du partir en congé maternité à partir du mois de Novembre 2008 et que Mlle BAUTISTA l’a remplacée. Les références renvoient au manuel Littérature 1ère des textes aux séquences, Hélène Sabbah, Hatier, 2007. Séquence 1 : Enjeux et pouvoirs de l’argumentation

.......................................22 LES ATOUTS ET LES CONTRAINTES ..............................................................19 PARTIE 3 : D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS, D’AUTRES INTRANETS.....23 1. 2. 3. 4. BIBLIONAUTES, L’INTRANET DE LA BNF .....................................................25 PASSERELLE L’INTRANET DE L’ENSSIB ...................................................26 L’INTRANET DE VOLVO-TRUCKS .................................................................27 SYNTHÈSE DES

l'homme et l'axe de la source lumineuse qui tous se rejoignent au centre de l'image et précisément sur l'expression des visages. - La lumière éclaire le centre de la scène: la source lumineuse vient d'en haut à droite du cadre, et se pose sur le bord des visages. On peut lire l'apaisement de l'enfant endormi et la tendresse dans le regard de l'homme dirigé vers la lumière, offrant un souffle de liberté à l'image. - La silhouette du premier plan a une forme pyramidale, dont la base représente la stabilité

Rendez-vous sur le site Internet de la BNF (Bibliothèque Nationale de France) qui propose en ligne une série d'expositions remarquables : http://expositions.bnf.fr/) Ci-après le lien direct vers l'exposition virtuelle consacrée au Petit Chaperon rouge : http://expositions.bnf.fr/contes/gros/chaperon/indantho.htm Suivez pas à pas les étapes suivantes Rubrique « Anthologie » Lisez les versions les plus anciennes (de tradition orale) du conte Nivernais à celui de Pourrat et complétez

hétéroclites ...........................................21 4.6. Un contexte technique mouvant .........................................................22 PARTIE 3 : D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS, D’AUTRES INTRANETS.....23 1. BIBLIONAUTES, L’INTRANET DE LA BNF .....................................................25 2. PASSERELLE L’INTRANET DE L’ENSSIB ...................................................26 3. L’INTRANET DE VOLVO-TRUCKS .................................................................27

- L’Absinthe de Degas + TICE : site de la BNF : www.expositions.bnf.fr « Brouillons d’écrivains : L’Assommoir d’Émile Zola » - Produire un discours argumenté. - Construire un exposé de quelques minutes sur un petit ensemble d’œuvres. - Recherches informatiques. - Analyse des sources et des données sur le site du musée d’Orsay. - Analyse d’une œuvre d’art. - Étude du brouillon et des recherches documentaires d’un écrivain (exposition de la BNF). - Débat à l’oral. http://www.expositions

2 Introduction L’Institut du monde arabe propose, du 28 mars au 5 aout 2018, une exposition événement sur L’épopée du canal de Suez, des pharaons au XXIe siècle. L’occasion pour le service des actions éducatives de proposer un dossier sur l’histoire de ce canal, mobilisable avant ou après la visite avec une classe, mais également pertinent après la fermeture de l’exposition. L’histoire du canal appartient à l’« histoire mondiale » chère à Patrick Boucheron et au collectif qui a rédigé l’Histoire

concept philosophique en retenant une démarche scientifique. Madame du Châtelet vécut au siècle des lumières qui tire son nom du mouvement intellectuel, culturel et scientifique aux multiples manifestations connues sous le nom de Lumières, marqué par le rationalisme philosophique et l'exaltation des sciences. Le propos est d’expliquer en quoi madame du Châtelet a pleinement sa place dans les Lumières. Pour cela il sera présenté : - dans un premier temps, sa qualité de femme de science à

plus spectaculaire. C’est grâce sa verrière zénithale que la lumière entre et nous permet de contempler les pilastres qui rythment les façades. Une ventilation efficace est assurée sur ses quatre étages avec

Wright achète un lot à Oak Park, en banlieue de Chicago. C’est là, à l’intersection des avenues Forest et Chicago, qu'il construit sa première maison (Frank Lloyd Wright Home and Studio) dont le style, avec un grand puits central apportant vie et lumière à l'habitation, annonce ses futures réalisations. Wright demeure à l'emploi de la firme Adler et Sullivan durant six ans et collabore principalement à des projets de maisons individuelles. C'est là qu'il acquiert l'essentiel de sa formation et une