Trois Champs Lexicaux

justice viendra sur nos pas triomphants Ma Mélinée ô mon amour mon orpheline Et je te dis de vivre et d'avoir un enfant Ils étaient vingt et trois quand les fusils fleurirent Vingt et trois qui donnaient leur coeur avant le temps Vingt et trois étrangers et nos frères pourtant Vingt et trois amoureux de vivre à en mourir Vingt et trois qui criaient la France en s'abattant. Louis Aragon, Le Roman Inachevé Analyse: Louis Aragon, auteur du XXème

pouvoir revivre les " plus beaux de nos [ses] jours " (v24). Il désire revenir en arrière pour revivre les jours heureux avec son amie Julie, il implore le temps de " suspend[re] son vol " (v.21) La solitude de l’auteur se fait ressentir par le champs lexical qu’il emploie : " seul " (v.7), " silence " (v.13), " malheureux " (v.25), " néants " (v.43). La douleur profonde jumelée au bonheur qui s’enfuit se fait ressentir tout au long du poème. La tristesse se fait deviner : " éternité, néant, passé

|* Travail individuel et cours dialogué |*Dénouement, champ lexical, | |leçon d’humanité ? | |*Relever les indices montrant la véhémence du | |énonciation, hyperbole, | |2h | |discours de Cléanthis + champ lexical de la | |comparaison

l'emploi des pronoms et les marques d'énonciations 2.Etudiez l'emploi des temps 3.Dégagez le schéma argumentatif de cette tirade, en donnant un titre à chaque partie 4.Vous dégagerez une métaphore filée de ce texte, en mettant en lumière le champ lexical sur lequel elle repose 5.Montrez que cette tirade est une tirade oratoire 1) Ce texte utilise plusieurs systèmes d’énonciation. Tout d’abord, dans la première partie (l.35/64), qui est plutôt un dialogue, un échange entre Sganarelle et Dom

paraphrase ! HS •le commentaire doit être entièrement rédigé 1) Le travail préparatoire -Lire le texte 3x avec un surligneur à la main. -Surlignez d’une même couleur tous les mots appartenant à 1 même champ lexical -Entourez tous les mots ou exp avec un procédé de style -Rassemblez tous les champs lex sur 1 même page dans des tableaux relevé/interprétations rmq : terminer chaque tableau par une ccl bilan ! -Classez tous les procédés de style dans les figures d’insistance, d’atténuation

fend La justice viendra sur nos pas triomphants Ma Mélinée ô mon amour mon orpheline Et je te dis de vivre et d'avoir un enfant Ils étaient vingt et trois quand les fusils fleurirent Vingt et trois qui donnaient leur coeur avant le temps Vingt et trois étrangers et nos frères pourtant Vingt et trois amoureux de vivre à en mourir Vingt et trois qui criaient la France en s'abattant. Louis Aragon, Le Roman Inachevé Plan détaillé : comment le poète rend il hommage aux résistants du groupe

de ses amours, et lorsqu’il y revient sans la femme aimée, il subit douloureusement la fuite du temps. Il se rend compte que seule la nature peut conserver la trace des amours vécues, et notamment dans "Le Lac". • L’obsession du temps • Champ lexical du temps avec des divisions temporelles : "la nuit", "le jour", "l’aurore", "le soir", "les heures", "l’année", "moments", "l’éternité" et présence d’adjectifs significatifs : "l’heure fugitive", "nuit éternelle". On observe la métaphore du temps

L’absurde : contraire à la raison, au raisonnement logique. Albert Camus, auteur du 20ème siècle a écrit trois œuvres, le roman l’Etranger, l’essai le Mythe de Sisyphe, ainsi que Caligula, ces livres se basent principalement sur la théorie de l’absurde. L’Etranger, présente un personnage différent des autres, distant avec tout le monde, mais surtout incompréhensible. Ce roman montre que le monde et le sens de la vie est absurde, que tout est contraire à la raison. Camus présente une société

I. Introduction Cette lettre a écrite le 21 février 1944, par Missak Manouchian, un militant communiste arménien. Il faisait parti d'un groupe de résistants qui luttait pour la libération de la France. Il fut dénoncé et arrêté avec ses vingt-trois camarades suite à l'Affiche Rouge qui fut placardée partout en France où ils sont représentés comme des criminels. Le rouge omniprésent est le rouge communiste. C'est également la couleur du sang : celui des victimes nazies. Quelques heures avant

Par quels procédés littéraires, le narrateur montre-t-il l’atmosphère particulière lors de l’embarquement ? Quel est l’intérêt de débuter ainsi ? 3. Quelle focalisation est utilisée dans cet incipit ? Quel est l’intérêt? 4. Soulignez les trois expressions qui caractérisent Czentovic ? Comment Zweig parvient-il à piquer la curiosité du lecteur? 5. Comment caractériseriez-vous le rythme de la narration ? Expliquez à l’aide d’exemples précis le choix de l’auteur. Travail d’écriture