Typologie Textuelle Memoires

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS INSTITUT NATIONAL DES TECHNIQUES DE LA DOCUMENTATION MEMOIRE pour obtenir le Titre professionnel "Chef de projet en ingénierie documentaire" INTD niveau I Présenté et soutenu par Jean-François Miaux le 4 novembre 2010 Mise en œuvre d’une activité de veille Le cas de Réseau Ferré de France Jury GUYOT Brigitte FUCHY Stéphanie MARIANI Sébastien Cycle supérieur Promotion XL Remerciements Je souhaite remercier toute l’équipe de l’unité

1.3. Scène .......................................................................................................... 26 1.3.1. Organisateur spatial .......................................................................... 27 1.3.2. Organisateur textuel .......................................................................... 30 1.3.3. Organisateur imaginaire .................................................................... 31 1.3.4. Organisateur fictionnel ..................................

d'où leur entrelacement, leur enchevêtrement, à savoir la vie personnelle et intime d'une personne. (1) (2) (3) Marie-Louis Terray: "La mise en autobiographie des bons-petits diables et petites filles modèles"; cahiers de sémiotique textuelle, no. 12, Paris X, 1988, p.156. Philippe Lejeune: "Autobiographie et récits de vie", Le grand atlas des littératures; Paris, Encyclopédia Universalis, 1991, p.49. Marie-Odile Sweetser: "La lettre comme instance autobiographique", op.cit., p.32.

jamais sous la bonne conscience (et la mauvaise foi) de la parodie (du rire castrateur, du « comique qui fait rire »). L'endroit le plus érotique d'un corps n'est-il pas là où le vêtement bâille? Dans la perversion (qui est le régime du plaisir textuel) il n'y a pas de « zones érogènes » (expression au reste assez casse-pieds); c'est l'intermittence, comme l'a bien dit la psychanalyse, qui est érotique : celle de la peau qui scintille entre deux pièces (le pantalon et le tricot), entre deux

Master, p.32 *Durée du cursus, dérogations possibles, p.32 *Dates de soutenances, dérogations possibles, p.32 *Dispense d’assiduité , p.33 L’organisation des enseignements (tableaux), p.34 Les modalités de contrôle, p.38 Récapitulatif « format » mémoire, p.42 Programme détaillé des enseignements de Master 1 et 2.............................................p.43 Le Master 1, p.43 Le Master 2, p.51 Le problème du plagiat, p.52 Les parcours LCE : *Le parcours allemand, p.53 *Le parcours anglais, p.55

politique...) et se traduisant par des plaisirs ou des douleurs. Il y a une imprécision des frontières entre le corps et l'environnement, les frontières et les contours étant assez floues. L'affect forme une sorte de mémoire traumatique, tant chez l'enfant que l'adulte (plaisir, douleur, mémoire enfouie), comment ces sensations parviennent-elles alors au langage? Le réel affect et est traduit par les plaisirs et douleurs. Le prisme du percept est l'organisation d'une forme selon un ordre. Le prisme des

bref à retrouver l'intention de l'auteur et les conditions dans lesquelles il avait oeuvré. 2 C'est dans la seconde moitié du XIX° siècle que la philologie s'est trouvée au firmament du savoir, développant une riche méthodologie de "critique textuelle" (pour comparer les manuscrits, les dater, déterminer leur origine, suivre leur transmission, détecter les éventuels faux, etc.). Le philologue traitait le texte avant tout comme un document sur l'esprit et les mœurs de la société dont il était censé

: processus métier, processus Les organisations définissent leur travail autour support. d’enchaînements d’activités destinés à améliorer leur fonctionnement et leur efficacité vis à vis des clients : ce sont les processus. La présentation d'une typologie des processus facilite le repérage de leurs caractéristiques et de leurs rôles. 2.2. Modélisation des processus La coordination de l’action de l’organisation par l’information passe par une compréhension collective des processus : celle-ci

l’habitent. Un espace qui est un lieu de présence à distance et de représentation où règnent ubiquité et construction de réalité. Un lieu qui propose des temporalités multiples, où le temps réel se dispute à la persistance et où règnent instantanéité et mémoire. Un lieu aussi de médiation où règnent partage et substitution, et dans lequel les acteurs sociaux, les individus, existent et interagissent spatialement par l’intermédiaire d’objets et de leurs projections : les avatars… À l’issue de cette analyse

(page consultée le 08 décembre 2010) 4. AFP. « Le MRAP porte plainte a son tour contre Jean-Paul Guerlain ». In GAELLE MANN. {En ligne}, URL : http://gaelle.hautetfort.com/ (page consultée le 08 décembre 1010) 5. Centre National des Ressources Textuelles et Lexicales. « Lexicographie : boycotter ». In CNTL. {En ligne}, URL : http://www.cnrtl.fr/definition/boycotter (page consultée le 08 décembre 2010) 6. WIKTIONNAIRE. «  Boycott ». In Wiktionnaire, le dictionnaire libre. {En ligne}, URL : http://fr