Ue 4 1 S1

Compétence 3 Le bionettoyage UE 2.10 S1 Pourquoi Propreté visuelle des locaux (disparition des souillures) propreté macroscopique, diminution du risque nosocomial (réduction de la flore). Les mécanismes de transmission L'infection endogène se développe à partir d'un micro-organisme appartenant à la flore du patient (acte invasif). L'infection exogène extérieure au sujet présent dans l'environnement ou chez une autre personne. Les différents modes de transmission des infections exogènes

Réseaux et Télécommunications publié par arrêté du 24 juillet 2008 Sommaire Présentation générale de la formation .......................................................................4 1.1 Compétences professionnelles.................................................................................4 1.2 Technologies visées ................................................................................................5 1.3 Métiers et secteurs d’activité ..................................

alors au patient que je vais d’abord commencer par repérer ses veines .Je serre alors un garrot au niveau de son bras gauche et procède au repérage . Une fois ma veine repérée , je desserre le garrot et je vais me procurer un plateau où se trouve : -4 compresses stériles -une seringue 10 ml remplie de NaCl  -un cathéter bleu -un sparadrap -un Tegaderm -un bouchon Je prépare alors mon asepsie avec une compresse de chlorexidine scrub et de NaCl , une avec de la chlorexidine et enfin une dernière avec

infirmiers diplômé d’état, de 14 « AS » aides-soignantes, de 6 « ASH » agents de service hospitalier, d’un psychologue, d’une diététicienne, et de 2 kinésithérapeutes. Lors de mon stage dans cette clinique, j’ai prise en charge 3 patients, dont 2 femmes et 1 homme. Madame A est âgée de 80 ans, et est admise dans cet établissement, à la demande de son médecin traitant, pour une altération de l’état générale, ainsi que pour soulager les familles. La situation relationnel que je vais décrire se passe dans

CELLULE EUCARYOTE UE 2.1.S1 La cellule est la plus petite unité capable de vivre de Facon autonome. Cellule eucaryote : plus grande taille avec un noyau bordé d’une membrane. Cellule procaryote : Etres unicellulaires dépourvus de noyau et d’organites bordés d’une membrane. La membrane plasmique mesure de 5 à 10 nm et est composé d’une bicouche lipidique et de protéines. Les membranes ont pour fonction : - Interaction avec le milieu extérieur. * Barrière

UE 4.1 S1 Sciences et techniques infirmière, interventions Compétence 3 Rechercher fiche technique de la toilette au lit (demander à Elodie et voir pour contact bérengère) Evaluation oral Respect : Considérer quelqu’un avec respect porter une profonde estime à quelqu’un, le traiter avec égard en raison de son âge, sa position sociale, sa valeur morale ou intellectuelle. Exemples : respect du code de la route, le sport, respecter ses camarades Dignité : Le respect que mérite quelqu’un

METHODOLOGIE DE LA FICHE DE LECTURE UE 6,1 S1 IFSI Définition C’est une fiche de synthèse d’un texte (ouvrage ou article) Elle consiste à: ◦ Donner la structure logique d’un texte ◦ Enoncer clairement et de façon synthétique le thème et la thèse développée par l’auteur ◦ Sélectionner les informations et les hiérarchiser en fonction de leur importance Définition La fiche de lecture • Est une forme de compte rendu qui correspond à une synthèse de l’œuvre lue et à une analyse succincte

Centre de la Formation et du Développement des Compétences IFSI  : Promotion 2013-2016 XXXX Yamila Classe : Aloé Formateur référent : Mme E. UE : 6.1 S1 Méthode de travail Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques FICHE DE LECTURE Eloge de la faiblesse 26 septembre 2013 Bibliographie ▪ JOLLIEN, Alexandre, Eloge de le faiblesse, Paris, Les Éditions du Cerf, 1999, 102 p.

TD IFSI BIOLOGIE FONDAMENTALE TD IFSI UE 2.1 S1 Biologie fondamentale Objectifs Séance 1 La cellule 1. 2. 3. 4. 5. Connaître les différentes structures cellulaires et leurs fonctions Etude des différentes catégories de molécules à travers le schéma dʼune membrane : mettre en évidence le rôle de ces différentes structures dans la compréhension des systèmes de transport. A partir dʼun exemple clinique : la myopathie mitochondriale, montrer lʼimportance de lʼorigine et de lʼutilisation de lʼénergie

UE 2.1 - 2.2 S1 TD NORMES BILAN SANGUIN I. Les normes du bilan sanguin dit « standard » 1. Cadre législatif (p.201) En vous référent au livret bleu « Recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d’Etat et à l’exercice de la profession infirmier », citez le décret permettant à l’infirmier d’effectuer prélèvement sanguin et précisez s’il s’agit de son rôle propre (RP) ou sur prescription médicale (PM). Art. R4311-7 : « L’infirmier ou l’infirmière est habilité