Ue 5 4 S4

 UE 5.4 S4 soins éducatifs & formation des professionnels et des stagiaires I. Rappel du contexte (2pts) La situation que j’ai choisi d’analyser est une séance d’éducation auprès d’un patient diabétique dans le cadre de mon stage S4 en EHPAD (Établissement hospitalier pour personnes âgées et dépendantes). Le service ou est hébergé mon patient Monsieur H est composé de 18 chambres individuelles. Monsieur H est âgé de 63 ans. Il est divorcé et père d’une fille de 28 ans. Il pèse 82kg pour 1m65

européen 1. Les capacités croissantes de l’aéroport (80 millions de pas- sagers après l’ouverture du S4), l’atout majeur des possibilités de correspondances (plus de trois fois Heathrow), la combi- naison de trois hubs (Air France-KLM, FedEx, La Poste) font la puissance du hub de Roissy, 1er hub aéroportuaire européen. 2. Roissy est d’abord un aéroport international avec la moitié de son trafic hors UE et l’essentiel de l’autre moitié avec les pays de l’UE. De même pour le fret. D’autre part, le nouveau

UE 4.3 S4 soins d’urgence : soins infirmiers sur pose d’un cathéter veineux par voie sous-clavière Canal u université Paul Segalen. Cathéter veineux central par voie sous-clavière Bertand-Barat Joceline. VV posée suite à une urgence sur un patient car réa compliquée et vvp pas suffisante. Développement des abords vasculaires et pose VVC. Posée en bloc opératoire et salle de réveil. Cadre légal Acte médical. L’ide assure l’entretien, la surveillance suivi conformément à son décret de compétence

1.2 Modules Complémentaires 2.2 Anglais 2.3 Projets tutorés 2.4 Projet Personnel et Professionnel 2.5 Apprendre autrement 2.6 Stage ORGANISATION DES FORMATIONS 3.1 Types de formation pouvant conduire au « DUT Informatique » 3.2 Formation initiale en 4 semestres 3.2.1 Volumes horaires et activités pédagogiques 3.2.2 Recrutement 3.2.3 Contrôle des connaissances et des aptitudes 3.2.4 Obtention du D.U.T. 3.3 Autres types de formation 3.4 Dispositions complémentaires 3.4.1 Organisation locale et rôle

la licence (contact et localisation) Responsable pédagogique Parcours SCC : 2ème année (à partir de la page 121) 3ème année (à partir de la page 151) Licence miashs Accompagnement de l’étudiant Présentation de la formation (pages 3, 4 et 5) Accès aux ressources de la plateforme Moodle (page 19) Calendrier universitaire (pages 11, 12, 13 et 14) L’enseignement des langues (page 18) Modalités du contrôle des connaissances (page 15) Compensation et chevauchement Règles de

choix) professionnalisés. Autres possibilités : acquérir une 2e compétence en commerce international, en tourisme, en management de l’hôtellerie, en transport, en logistique, en traitement automatique des langues… QUELQUES EXEMPLES DE MÉTIERS À bac + 5 : professeur des écoles, professeur de langue, chercheur, guide interprète, interprète, traducteur, administrateur dans une organisation internationale, chargé de relations publiques, manager culturel, chargé de communication… ACCÈS : bac L, ES ou S

Département STAPS Règlement des études et modalités de contrôle des connaissances Conformément aux décisions du Conseil des Études et de la Vie Universitaire Sommaire I. ADMISSION EN STAPS 4 II. RÈGLEMENT DES ÉTUDES 4 A. Conditions générales 4 B. L'assiduité 5 C. Commission de suivi des études 5 D. Suivi médical 6 E. Productions 6 F. L’association sportive 6 G. Modalités d’information des étudiants 6 III. CONTRÔLE DES CONNAISSANCES 8 A. Conditions générales 8 B. Particularités

SESSION 2007 EPREUVE SPECIFIQUE – FILIERE MP _______________________ PHYSIQUE 2 Durée : 4 heures Les calculatrices sont interdites. (Les données numériques sont choisies pour simplifier les calculs) *** NB : Le candidat attachera la plus grande importance à la clarté, à la précision et à la concision de la rédaction. Si un candidat est amené à repérer ce qui peut lui sembler être une erreur d’énoncé, il le signalera sur sa copie et devra poursuivre sa composition en expliquant les raisons

choix) professionnalisés. Autres possibilités : acquérir une 2e compétence en commerce international, en tourisme, en management de l’hôtellerie, en transport, en logistique, en traitement automatique des langues… QUELQUES EXEMPLES DE MÉTIERS À bac + 5 : professeur des écoles, professeur de langue, chercheur, guide interprète, interprète, traducteur, administrateur dans une organisation internationale, chargé de relations publiques, manager culturel, chargé de communication… ACCÈS : bac L, ES ou S

étudiants dans un véritable parcours universitaire professionnalisant ; De préparer une insertion professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des semestres qui comptent en plus une UE pour les activités professionnelles (stages et projets tutorés). Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence du DUT, et des modules complémentaires