Un Passage Descriptif Sur Une Personnage

fuite. Apres une battu organiser, seul quatre des esclaves seront retrouver. Le dernier, lancera des malédictions sur les personnages qui ont été lié au commerce d’esclave. Ainsi qu’au nouveau capitaine. Nous allons étudier comment Laurent Gaudé nous rappelle la période esclavagiste, dans un premier temps, nous verrons comment Laurent Gaudé nous place dans la peau du personnage principale et dans un second temps nous étudierons comment montre –il la sauvagerie des esclavagistes et leur coté inhumain

Tout d’abord, cette longue scène est l’occasion pour Flaubert de montrer un nouveau milieu social, la description volontaire, ironique des aristocrates invités au bal avec la présence des clichés et des bavardages mondains. L’uniformité des personnages,  « quelles que fussent leur différence d’âge, de toilette ou de figure ». La présence d’une littérature un peu dépassé, un idéal du séducteur et de la chevalerie correspond à un « vieil » idéal esthétique. Une conversation plate et pleine d’idées

précision. Le texte donne l'impression que l'auteur a voulu réaliser une peinture de son personnage. On retrouve d'ailleurs le réseau lexical du dessin avec des mots du champ lexical de la géométrie comme "carré", "symétrique", des couleurs, "bleu" ou encore le verbe "peindre". La focalisation externe lors des passages de description physique accentue cet effet. On a en effet l'impression que le personnage a été filmé. On retrouve d'ailleurs une construction très artistique avec différents plans

« se double d’une fonction narrative seconde » et que « c’est un micro-récit ». En quoi le portrait de Madame Vauquer dans Le Père Goriot et les autres textes descriptifs étudiés confirment-ils cette affirmation ? A en juger son importance, que ce soit en termes de longueur ou de fréquence, il semble que la description soit un passage incontournable de la narration romanesque, au point qu’elle bâtit par exemple la réputation d’un Balzac. Pour ce dernier, outre la description du cadre de vie

formes plus allégoriques (« Je suis le souverain d’Egypte ») =⇒ manifestations allégoriques de la souffrance du mal aimé (début) =⇒ puis formes plus psychologiques, avec le discours direct du mal aimé Aubade chantée à Lætare un an passé poème très descriptif → point de vue plutôt externe : narrateur en retrait, mis à part pour « viens-t’en Pâquette // Te promener » et « Viens ma tendresse est la régente » qui font plutôt penser à des choses générales voire universelles (« Pâquette » −→ référence presque

objet à lire, crée une organisation des lieux, qui fait sens, l'a fait penser dans sa durée, son histoire → monuments = lieux de mémoires → l'architecture a un sens ● La ville est une entité abstraite : problématique du tout et du fragment La ville, personnage surhumain ● Rupture avec le passé, la forme pour retranscrire la ville doit elle aussi être renouvelée (Baudelaire) → intérêt pour la forme. ● Lien entre la physiognomie de la ville et sa transription. Haussman → métamorphose du coeur de la

moment, …) Utiliser le paratexte : tout ce qui entoure le texte mais n’est pas écrit par l’auteur (chapeau introductif qui situe le texte, nom d’auteur et titre, date, …) A quel genre et sous-genre appartient-il ? Quel type de texte : narratif, descriptif, explicatif ou argumentatif Repérer le ou les registre(s) utilisés Analyser la situation d’énonciation : qui parle, à qui, pourquoi et en quelles circonstances ? o A qui s’adresse le locuteur ? Une personne en particulier, un groupe, à tous les

Défi écrire Programmation-Progression Types de textes Activités Rentrée: Tri detextes Explicatif * Etat des lieux * Présenter un livre lu Toussaint-Noël Descriptif * Le portrait: écrire le portrait d'un personnage immaginaire, d'un camarade... Noël-Février: rhétorique * Jeu de langage: créer un texte de mots valises Février-Pâques: Narratif * Le conte: écrire collectivement un conte après étude en lecture de nombreux contes Pâques-Eté: Explicatif Tri

présent. Double valeur de l'imparfait : duratif et descriptif. - Les indices temporels nombreux : " soudain, si vite, Puis, tout à coup, de seconde en seconde, la fin d'une éclipse, peu à peu, enfin, chaque jour, encore " signalent une action qui se déroule. Cette toile de fond donne sens à la description du Horla qui constitue le cœur du texte (paragraphes 2 et 3) du point de vue du sens comme de la disposition graphique. 2. Deux personnages Les pronoms personnels : Première personne : sujet

bon moyen de faire passer un message, de partager une idée ou pour convaincre et persuader. Pour répondre à cette question, nous verrons dans un premier temps que la fiction autorise une grande liberté puis dans un second temps nous verrons que le passage par la fiction rend l’histoire plus prenante et donc plus convaincante. L’utilisation de la fiction autorise une grande liberté dans le choix du genre : un auteur peut aussi bien écrire un roman qu’une pièce de théâtre tout en utilisant la fiction