Un Roman Doit Instruire Ou Divertir

tableau de 2 colonnes pour comparer. [Fonction de l’incipit : présente les personnages, le lieu, l’action, le thème et la réflexion proposée. Candide est un roman éponyme (nom du personnage est le titre du roman). C’est un conte (histoire courte, personnages stéréotypés, lieu et époque vague : 2 fonctions du conte : divertir et instruire ( apologue) philosophique (qui propose une réflexion). |Chap 1 |Chap 30

Attendez-vous d’un personnage de roman qu’il soit proche de vous? Un roman désigne une œuvre littéraire, un récit en prose assez long, dont l’intérêt est dans la narration d’aventures, l’étude de mœurs ou de caractères, l’analyse de sentiments ou de passions, la représentation, objective ou subjective, du réel. Dans chaque roman il y a au moins un personnage, qui correspond à /est une personne imaginaire représentée dans une œuvre de fiction par l’écrivain. Dans la mesure où chaque individu est

Du réalisme au naturalisme: Le réalisme peut être appréhendé comme une notion essentielle et récurrente dans l’art occidental, déjà sensible au 1ier siècle de notre ère ou dans les romans du XVIIe siècle. C’est pourtant au XIXe siècle que le réalisme (et dans sa foulée, le naturalisme) se définit avec précision comme mouvement artistique et littéraire. Le réalisme se revendique une existence dans la littérature et les arts à partir de la seconde moitié du XIXème siècle, il se réclame d’une longue

autrui. Nous pouvons aussi nous confier, partager ou bien dénoncer en écrivant un livre. Par exemple, dans le livre Fahrenheit 451 de Ray Bradbury nous sommes dans un régime dictatorial, les livres y sont interdits étant donné que ceux-ci peuvent instruire, dénoncer. Ils permettent d'être moins naïf, de se forger une opinion par soi-même et donc de comprendre qu'un dictateur n'agit que dans son propre intérêt. Le livre permet donc bien de s'exprimer librement. Un livre peut permettre aux lecteurs

Les œuvres de fiction sont-elles efficaces pour argumenter ? Depuis des siècles, les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs par le biais de leurs œuvres. Cette volonté didactique s'affirme particulièrement au siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparaît comme primordiale, la publication de L'Encyclopédie en est peut-être l'exemple le plus représentatif. Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations

l'apologue est un exemple particulier qui doit être extrapolable au cas général. - contient un enseignement moral (portée didactique). L'efficacité de l'apologue tient au fait qu'il implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. A un premier niveau de lecture, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Un second niveau de lecture doit amener le lecteur à interroger son sens

s’adressant directement au président de la République française de l'époque : René Coty, ce poème fut censuré. De plus, certains auteurs lancent des appels aux secours. Malraux, parti en Espagne durant la guerre civile, écrit là-bas L’Espoir, un roman de lequel il y expose la situation désespérée en Espagne à cause de cette guerre et demande de l’aide aux européens qui ne sont pas disposés à s’offrir car ils sont en pleine préparation de leur guerre mondiale. Robert Desnos dans son poème « Ce cœur

personnages principaux. L’avarice, le libertinage amoureux, l’idée de sincérité, nombreuses sont les obsessions mises en scène par Molière. Par la satire et les portraits de protagonistes obsessifs, Molière ne cherche plus seulement à plaire mais aussi à instruire: ainsi il reprend le flambeau des classiques qu’on appelle le “Placere Docere”. Observons à cet égard Le malade imaginaire: aux apparences cocasses et légères, cette pièce est en réalité lourde de sens. Porteur

unissent littérature et rêve ? Peut-on limiter l’art littéraire à cette simple et unique fonction ? Doit-on alors opposer littérature et réalité ? Nous verrons tout d’abord en quoi la littérature a en elle un pouvoir d’évasion ; ensuite nous nous attacherons à souligner le fait que sont but premier est de défendre ses idées et de nous instruire. Depuis que la littérature existe de nombreux romans ont fait rêver les lecteurs. Les écrivains font souvent appel à leur imagination ainsi le lecteur est

parle d’amour, de bonheur. On peut donc se demander si la poésie doit assumer une réflexion grave et sérieuse plutôt que d’aborder des thèmes doux et légers. Le poète ressent le besoin de s’exprimer sur des sujets noirs et cela peut être instructif. Cependant, l’un des rôles de la poésie n’est-il pas aussi de divertir le lecteur ? Le poète n’écrit-il pas pour accéder à un monde meilleur et apprendre à vivre ? La poésie doit assumer une réflexion grave et sérieuse pour répondre à des grandes