Un Roman Doit Instruire Ou Divertir

D'autres ont opté pour les pièces de théâtre pour faire passer leur point de vue ou leur idée quant a notre société, ou tout simplement pour se moquer des autres. Citons LBG de Molière, célèbre satire de la bourgeoisie de l'époque, qui vise a divertir le spectateur et le lecteur, tout en lui rendant compte de l'absurdité cette classe sociale. La fiction offre une grande marge de liberté a l'auteur, il peut composer son histoire comme il l'entend, inventer ses personnages, et de cette manière

celui-ci frappe le lecteur par sa valeur exemplaire. De plus, l'apologue implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. Au 1er degré, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec des personnages représentatifs d'une société. Ce récit est aussi à comprendre au 2nd degré et doit conduire le lecteur à interroger son sens : quelle en est la valeur symbolique ? Quel enseignement religieux ou moral peut-on en tirer ? 2) Les formes

contes ou de fables ont révélée dans ces histoires tend à montrer qu'il y a davantage à l'œuvre dans ces petits récits que les simples lieux communs qu'ils véhiculent. Qu’est ce que la fable ou le conte font ils pour intéresser l’enfant ? Ce sens établi doit-il se contenter de réserver la lecture de ces récits aux seuls enfants? Dans un premier temps, nous parlerons que la lecture des fables et des contes présentent un intérêt pour les enfants, dans un second temps nous découvrirons que la fable et conte

d’une cause. Cependant, cette seule analyse semble un peu restrictive. En effet, une autre utilité de la littérature et non la moindre est celle de divertir son lecteur sans que ce terme ait une connotation péjorative. Les genres qui se rapportent à cette fonction sont les contes merveilleux et fantastiques, les romans de sciences fiction, d’aventures. Ils nous divertissent car ils font appel à notre imaginaire, nous font rêver. Ils peuvent aussi nous faire rire, comme Pourquoi j’ai

2 – QU’EST CE QU’UN ROMAN POUR LA JEUNESSE ? Marc SRIANO dans son « Guide de la littérature de jeunesse » ne définit pas le roman mais englobe, dans le Genre « littérature de jeunesse » des critères linguistiques, psychologiques, historiques et politiques, didactiques et mimétiques. = les critères littéraires d’un texte produit pour quelqu’un.  L’écriture romanesque est subordonnée aux intentions de l’auteur qui s’adresse au jeune lecteur. o Écrire pour un enfant : Littérature adressée

ou l'Assassin philanthrope – Vercors Zoo ou l’assassin philanthrope est une réécriture du conte philosophique Les Animaux dénaturés. Les enjeux de cette comédie ayant déjà été étudiés, nous vous invitons à vous reporter à la page consacrée au roman de 1952. Nous approcherons ici plus spécifiquement l’écriture théâtrale que Vercors, féru de Shakespeare, a soigneusement pensée et qui nous amène à dire dans le sillage du personnage de Frances des Animaux dénaturés parodiant Macbeth : « ce n’est

récit que Voltaire favorisait, comme Candide ou encore Zadig. • La fiction peut aussi être un roman de science fiction ou d’anticipation. Ou y règne une ambiance futuriste avec des technologies comme le roman de George Orwell, 1984 qui sert aussi de contre-utopie. • Enfin il y a le roman épistolaire ou il s’agit souvent de la correspondance fictive d’un ou plusieurs personnages[]. Les chapitres de ces romans sont généralement organisés par les lettres écrites entre les personnages. La lettre XXII de

répondre par oui ou non. Ils commencent souvent par « Pensez-vous que...? Peut-on considérer que...? » ! Ex : Le théâtre doit-il être obligatoirement joué? ! Ex : La poésie est-elle seulement l'expression des sentiments? ! Ex : De nombreux romans sont nourris d'événements et de personnages historiques. En tant que lecteur, trouvez-vous que ces matériaux donnent de l'intérêt au roman ? ! II/ Les sujets qui demandent d'expliquer un point de vue, d'analyser ou de définir une notion. Ils commencent souvent

qu’a des faits vraisemblables, tout comme il peut déployer librement son imaginaire créant ainsi un univers surréel. Cependant, tous les faits qu’une fiction présente ne sont pas nécessairement imaginaires, c’est le cas, par exemple, de romans historiques. Ces derniers se fondent sur des faits avérés tout en profitant des vacuités de l’Histoire pour y introduire des personnages, des évènements tirés de l’imagination de l’auteur. Prenons l’exemple de à L’Ouest rien de nouveau de Erich Maria

interviennent sur le choix de l'auteur. Tout d'abord, pour qu'une argumentation soit efficace il est essentiel de la comprendre. Mais dans tous les cas il faut une certaine culture sociopolitique pour comprendre la portée argumentative du récit. L'auteur doit donc s'imposer ses propres limites, selon les personnes qu'il veut toucher, s'il s'agit d'un message universelle ou à une élite intellectuel, selon le contexte historique, au XVIIIe avec la monarchie un auteur sera plutôt léger, ironique alors qu'au