Université de La Rochelle

est le latin, enseigné dans toutes les universités d’Europe. C'est la langue des savants, théologiens et philosophes. Ce réseau d'université s'est considérablement densifié au cours du XV°, ce qui permet aux étudiants de changer d'université aux cours de leurs études. Certaines universités ont un rayonnement international depuis déjà le XIII°, tel qu'à Paris, Bologne, Montpellier, Toulouse, Oxford, Turin. Bologne est considérée comme la plus ancienne université d’Europe occidentale. Elle a le titre

GIRAULT Maître de Conférences habilité et qualifié, Professeur Chercheur en communication Chef du service d’action pédagogique à l'Institut méditerranéen et culturelle du Muséum national d'anthropologie générale (IMAGE) d’histoire naturelle Université de Nice de Nice Sophia Antipolis Directeur de l’équipe de recherche sur la médiation muséale LA DÉMARCHE DE PROJET DANS LES MUSÉES ET LES ORGANISATIONS CULTURELLES Paul RASSE - Yves GIRAULT Publié dans le numéro 13 de Communication et

leur authenticité. * Un culte de l’homme (pouvoir créateur, intelligence, vivacité, beauté…). L’homme est placé au centre de l’univers. * Un éloge des connaissances encyclopédiques et de soi. * Une diffusion des idées (imprimeries, universités) * Un éloge des voyages, une curiosité pour découvrir les merveilles de la nature, l’homme n’est plus au centre du monde, notamment avec Copernic. Une ouverture à l’autre. * Une curiosité linguistique, étude des langues antiques (grec, hébreu

authenticité · culte de l'homme : pouvoir créateur, intelligence, vivacité, beauté du corps : l'homme est au centre de l'univers · éloge de la connaissance avec les connaissances encyclopédiques et de soi · diffusion des idées (imprimeries, universités) · éloge des voyages : curiosité pour découvrir les merveilles de la nature, donc l'homme n'est plus au centre du monde, notamment avec les travaux de Copernic, ouverture à l'autre · curiosité linguistique, étude des langues antiques (grec, hébreu

siècle. Un de ses romans (Pantagruel) parle de l’éducation, des matières étudiées et des méthodes utilisées pour apprendre celles-ci. Au M-A, un nouveau centre d’éducation : l’université (XIIIème siècle)$ Synthèse : 1) Moyen-Age : création des universités, cours donnés en latin et mobilité des étudiants et des professeurs. Les plus grandes : La Sorbonne (Paris) et Leuven (Louvain, 1425) Matières enseignées : 7 arts libéraux (faculté des Arts) a) Le Trivium : la grammaire, le style et la rhétorique

avril mai juin juillet 2014-2015 l après le bac, CHOISIR Ses études supérieures   3 août choisir sa voie LE SCHÉMA DES ÉTUDES SUPÉRIEURES 4 après le bac, CHOISIR Ses études supérieures l 2014-2015 LMD    Vous avez dit ? En France, les universités et les grandes écoles ont adopté l'organisation européenne des études supérieures en 3, 5 et 8 ans après le bac, conférant les grades de licence (L), master (M) et doctorat (D). Objectif du LMD ? Favoriser la construction de parcours de formation

PROPOSITION CONCEPTUELLE DU CAPITAL-MARQUE : UNE APPROCHE PAR L’ENSEIGNE ET LE POINT DE VENTE Jara Magali Doctorante en Sciences de Gestion IGR-IAE de Rennes, Université de Rennes 1 CREM UMR CNRS 6211 11 rue Jean Macé, 35708 Rennes Cedex 7 magali.jara@univ-rennes1.fr Sous la direction du Professeur Gérard Cliquet IGR-IAE de Rennes, Université de Rennes 1 CREM UMR CNRS 6211 Gerard.cliquet@univ-rennes1.fr 1 INTERET DU SUJET Proposer un projet de recherche sur le capital-marque des marques enseigne

milliers de personnes dont des très illustres : La Fayette Charbonnerie organise conspirations contre le régime : tentatives de putschs militaires. En 1822 une tentative de putsh qui va être déjoué et que l’on appelle le « complot des 4 sergents de la Rochelle). Accusés d’avoir voulu renversé la monarchie et sont donc guillotinés en place de Grève à Paris , publiquement. La martyre va etre célébré (« Vive la liberté ! » « rappelez vous que c’est le sang de vos fils qui coule aujourd’hui ») Véritables

de l’enseignement supérieur, leur mise en œuvre s’inscrit pleinement dans le contrat pluriannuel d’établissement avec des diversités qui traduisent les contextes, objectifs et stratégies propres à chacun. La loi « liberté et responsabilités des universités », porte à renforcer l’autonomie des établissements. Cela s’accompagne d’une impérieuse nécessité de rendre des comptes aux différents acteurs que sont la représentation nationale, la tutelle, les partenaires, les étudiants et les personnels. Faire

DRTEFP et la Région Poitou-Charentes dans le cadre du Contrat de Plan Etat-Région, avec l'appui du Fonds Social Européen. Edition CARIF Poitou-Charentes Les Cahiers de l’Accompagnement 1 Ont contribué à ce numéro : - Guy BOURGEAULT - Université de MONTREAL - Anne GODIN - GIP Qualité de la Formation - Bernard LANGELIER - CIBC Charente - Ouiza MEZIANE - CARIF Poitou-Charentes - Jean MALKA - CAFOC POITIERS - Maëla PAUL - CNAM Pays de Loire - Sonia SPERONI - GIP Qualité de la Formation