Vae Bts Maintenance

incomplets FICHE PEDAGOGIQUE Académie de Poitiers Auteurs : ARNAUD Nadine BRUNI Bernard DREVETON Karine JARNAN Florence REIX Laurent Relecteurs : R. Roumeau E. Cayol Discipline Analyse économique, managériale et juridique des services informatiques Niveau BTS SIO 1ère année Durée de la séquence  12 heures Notions abordées EM1- 1.2 Le prix comme information économique EM3- 3.1 L’organisation, ses ressources, ses finalités EM3- 3.3 Les stratégies de l’organisation D1- 1.4 L’application des règles : l’organisation

....................................................94 Article 7 ............................................................................................................................................................94 Bilan de compétences et VAE................................................................................................................................94 Article 8 ............................................................................................................

........................................................................................... 112 F Les industries légères ............................................................................................................. 115 G La maintenance....................................................................................................................... 118 H, M et N Les ingénieurs techniques de l’industrie, les informaticiens et les chercheurs ........ 120 J Les transports

10) • Titre IV : La formation tout au long de la vie professionnelle. ♦ Le plan de formation. (article 11) ♦ Le droit individuel à la formation (DIF). (article 12) ♦ La professionnalisation. (article 13) ♦ La validation des acquis de l'expérience (VAE). (article 14) ♦ La création d'un dispositif professionnel de qualifications. (article 15) ♦ L'organisation des jurys d'examens ou de validation des acquis de l'expérience. (article 16) ♦ La commission de formation. (article 17) • Titre V : Les aides

gestion des stocks et des approvisionnements, économie d’échelle sur les flottes, les plates-formes d’entrepôts et les transports) ; – fonction de fourniture de services techniques : il s’agit d’offrir le matériel mais aussi l’ingénierie et la maintenance. Le fait de fournir la technologie à l’ensemble d’une filière conduit à connaître les métiers des utilisateurs et donc d’offrir du conseil. L’autonomisation de ces fonctions et de ces compétences correspond à une démarche d’adaptation face à la

professionnel Services de Proximité et Vie Locale Baccalauréat technologique Sciences et Technologies de la Santé et du Social Possibilités de parcours après la troisième : Licences professionnelles DE Conseiller en Economie Sociale Familiale BTS Vie active - Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social - Economie Sociale Familiale - Analyses de Biologie-Médicale - Diététique, … DTS DE des professions paramédicales ou sociales Doctorat Master Licence DUT

❝Quelle était votre formation à l'entrée en école d'ingénieurs ?❞ Bac («ex-prépas intégrées») Classes préparatoires DUT BTS DEUG, autres Bac + 2 ou 3 Bac + 4 (Maîtrise) ou plus Autre 0 10 20 30 40 50 60 22,6 % 53,4 % 8,6 % 3,1 % 6,7 % 5,9 % 0,8 % ❝Vôtre diplôme a-t'il été obtenu :❞ En formation scolaire initiale Sous statut d'apprenti En formation continue Par DPE ou VAE totale 0 20 40 60 80 100 90,1 % 1,7 % 7,7 % 0,5 % Neuf ingénieurs sur dix ont obtenu leur diplôme en formation scolaire

Dominique Bernage conseille la direction et les managers : « je les éclaire sur les contraintes légales parfois difficiles à appliquer sur le terrain, par exemple sur les modalités de mise en œuvre du travail en horaires décalés des techniciens de maintenance pour laquelle une consultation préalable des IRP est nécessaire, ou bien sur les avantages en nature strictement encadrés par l’Urssaf ou sur les incidences sociales des décisions du groupe ». En 2009, en liaison avec les partenaires sociaux

flexibles, en cohérence avec la mise en place des ECTS (système européen de transfert de crédits). En outre, des passerelles sont établies entre la Formation Initiale et la Formation Continue en cohérence avec la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE). Bien que les pouvoirs organisateurs relèvent un impact sur les organisations généralement limité, ils dégagent aussi des facteurs clés de succès, notamment financiers, de telles opérations, et des recommandations pour l’avenir du programme. Parmi

plastiques, des composites, des céramiques... Les mécaniciens fournissent également de plus en plus de services associés à leurs produits comme, par exemple, l’adaptation sur mesure, la formation chez le client, l’installation, la mise en route et la maintenance, le financement, les garanties... B - UN SECTEUR INDUSTRIEL LIÉ À TOUS LES AUTRES Par sa place particulière, la mécanique présente un caractère structurant de notre appareil de production. Elle est : - à la fois cliente de l’industrie et fournisseur