Valeurs Du 17eme Siecle

l’essentiel sur le classicisme. -S'initier au débat des idées du XVII°siècle. Le débat des idées au XVII° siecle 1- Qu'appelle t-on un mouvement littéraire ? C'est un mouvement lié a une période historique. 2- A propos du mouvement littéraire « le classicisme » -A partir de quand parle t-on de classicisme ? C'est au début du 19eme siècle à la période du romantisme que le terme de classicisme est appliqué aux œuvre du 17eme pour mieux les opposer a l’esthétique romantique. - Le mot « classique »

l'exécution […] vous formez cette petite fille». Cette société est omniprésente dans leur jugements, leurs habitudes, leurs coutumes et leurs croyances. Les personnages savent parfaitement nous représenter, à travers leurs échanges épistolaires, les valeurs de leur société : une vie mondaine plutôt qu'une « vie guerrière » (dans la lettre 79, Valmont utilise le champs lexical de la guerre pour nous parler de ses conquêtes : « triomphe », « rivalités », « pomme de discorde », « les rangs », « rivaux »

d’attente  Sources de l’écriture (intertextualité, parodie, réécriture) SÉANCE 1 : DEUX CONCEPTIONS DE LA CRÉATION LITTÉRAIRE :  EDGAR ALLAN POE  PLATON • 1er texte : Edgar Allan Poe (p436) Edgar Allan POE : écrivain américain du 19ème siècle POE propose aux lecteurs d’entrer dans les coulisses pour comprendre le monde de l’écrivain pour voir comment celui-ci travaille. Il va à l’encontre d’une autre idée, longtemps maintenue : Le poète est un être inspiré par un pouvoir surnaturel

de Troie (1160), de Jules César (XIIIème siecle) et d’Alexandre (XIIème siecle). Les romans bretons, qui caractérisent en général l’amour courtois, les principaux sont Tristan et Yseult (1170), les Lais de Marie de France (XIIème s), les romans de Chrétien de Troyes (1160) et les romans en prose de robert de Boron. Les Romans idylliques et d’aventures, les principaux sont Foire et blanchefleur, l’Escouffe (XIIème siècle) Galeran de Bretagne (XIIIème siècle). Le lyrisme : Les lyrisme est une expression

lève l'hypothèse d'absence de monnaie, on voit que la monnaie permet d'abord d'abord de convertir en unités monétaires la valeur d'un bien. Sur le fond, la question du troc n'est pas réellement modifiée car c'est toujours un échange de deux biens. L'introduction de la monnaie se traduit par l'échange d'un bien contre la quantité donnée de monnaie. On va accorder de la valeur aux biens. Il est courant de définir la monnaie selon les trois fonction qui lui sont attribuées : • Unité de compte : grâce

mouvement de pensée apparu à la Renaissance. Il commence en Italie dans le courant du 14ème siècle et continu jusqu’au 17ème. C’est une période durant laquelle il y a eu beaucoup de conquêtes notamment européennes (Christophe Colomb 1492), beaucoup de découvertes scientifiques (héliocentrisme de Galilée), mais aussi de nombreux progrès en médecine (Ambroise Paré). La culture italienne se repend à partir du 16ème siècle grâce à François Ier, grand admirateur des arts italiens, qui passe des commandes auprès

XVIIIème siècle le renga « poème divertissant » était un genre drolatique. Il s’étendit à l’ensemble des couches de la société. Parallèlement, à cette popularisation, il perdit sa valeur poétique et devint « haïkaï no Hakku », seul un verset fut maintenu et devint « haïku » (abréviation de haïkaï no hokku). MODE D’EMPLOI : Il ne s’agit pas de commenter, ni d’émouvoir, ni de montrer, simplement « dire ce qui arrive en tel lieu, à tel moment » comme le dit Basho –maître du haïku – au 17ème siècle.

d’olivier qui fait référence à l’arche de Noé en signe de réconciliation. La France apporte la paix, la civilisation, le commerce et le progrès aux pays qu’elle colonise. On voit des anciens soldats du 17ème siècle et 18ème siècle tenant des drapeaux monarchiques mais on voit aussi un ancien soldat du 20ème siècle. Ces anciens soldats font référence au fait que la colonisation commence déjà avant par les Antilles (canne à sucre), la Réunion, la Nouvelle Calédonie, la Guyane, la Louisiane, le Canada francophone

les origines de la psychologie que l’on va apprendre à distinguer objectivement les distances critiques. L’âge classique (17ème et 18ème siècle) : On y trouve une science de l’esprit humain. Les philosophes consacrent un champ disciplinaire à l’homme. Au 19ème siècle : On a socialement conféré de la valeur à la psychologie à l’opposé de la philosophie. Le 19ème siècle devient orthodoxe en matière de connaissance, position quasi-religieuse à la science. Dans un contexte scientiste la psychologie

étaient complètement confondus quand ils ont remarqué que les racines carrées de certains nombres ne donnent pas des nombres entiers. 4.) L’invention du nombre zéro (sunya) des Indiens a résolu le grand problème des humains d’écrire des très grandes valeurs. 5.) L’invention des nombres décimaux en Perse par Al-Kashi a résolu le problème associé en faisant la racine carré des nombres qui ne sont pas des carrés parfaits. 6.) L’invention des nombres négatives en Inde a permis aux calculs qui était